包郵靈動課堂:我的歷史教學主張

作者：苗穎

出版社：上海教育出版社出版時間：暫無

開本： 16開 頁數： 269

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

靈動課堂:我的歷史教學主張版權信息

ISBN：9787544499033
條形碼：9787544499033 ; 978-7-5444-9903-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

靈動課堂:我的歷史教學主張內容簡介

本書圍繞高中歷史教學，深入解析課堂整體設計、教學邏輯、活動設計，結合統編版高中歷史教材，提供了詳細、豐富的教學課例；利用鄉土資源，形成鄉土資源運用的開發方式和多元策略。

靈動課堂:我的歷史教學主張目錄

立足課堂，幸福成長論節靈動課堂的理論基礎一、建構理論二、教學設計理論三、對話教學理論四、深度學度教學五、“做歷史”教學節靈動課堂的整體建構一、靈動課堂的三個訴求二、靈動課堂的四個要素三、建構靈動課堂的五個步驟章高遠立意:靈動課堂之“靈魂” 節百舸競流:立意問題研究概覽一、“中心”說二、“主題”說三、“立意”說四、“靈魂”說五、“主旨”說節之規:靈動課堂立意闡釋一、教學立意的基本內涵二、靈動課堂的立意界定三、靈動課堂立意的特征第三節道亦有道:凝煉教學立意策略一、凝煉教學立意的基本依托二、凝煉教學立意的常用策略第四節大象有形:課堂標題彰顯立意一、何謂課堂標題二、為何添加標題三、如何添加標題第五節觸類旁通:活動課程立意解析一、探究活動概述二、探究活動成果展示三、選題立意反思第六節教學設計:流動的朝——遼宋夏金元的經濟和社會一、教學設計思路分析二、教學設計三、點評分析 …… 第三章順暢邏輯:靈動課堂之“靈氣” 第四章多彩細節:靈動課堂之“生動” 第五章多維對話:靈動課堂之“互動” 參考文獻后記

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