項目一 學前兒童語言教育概述 任務一 學前兒童語言教育的基本概念 任務二 學前兒童語言教育的研究對象與目標 任務三 學前兒童語言教育的方法 任務四 學前兒童語言教育的意義 任務五 學前兒童語言發展 項目二 學前兒童語言的學習 任務一 學前兒童語言獲得的理論流派 任務二 學前兒童語言學習的特點 任務三 學前兒童語言學習的途徑 任務四 學前兒童語言教育觀 項目三 學前兒童聽說活動 任務一 認識學前兒童聽說活動 任務二 學前兒童聽說活動的語言教育目標 任務三 學前兒童聽說活動的設計與組織 任務四 學前兒童聽說活動案例與評析 項目四 學前兒童談話活動 任務一 認識學前兒童談話活動 任務二 學前兒童談話活動的形式 任務三 學前兒童談話活動的設計與組織 任務四 學前兒童談話活動案例與評析 項目五 學前兒童講述活動 任務一 認識學前兒童講述活動 任務二 學前兒童講述活動的主要類型 任務三 學前兒童講述活動的設計與組織 任務四 學前兒童講述活動案例與評析 項目六 學前兒童早期閱讀活動 任務一 認識學前兒童早期閱讀活動 任務二 學前兒童早期閱讀的關鍵經驗 任務三 創設良好的閱讀環境 任務四 學前兒童早期閱讀活動的設計與組織 任務五 學前兒童早期閱讀活動案例與評析 項目七 學前兒童文學活動 任務一 認識學前兒童文學活動 任務二 學前兒童文學活動的特征 任務三 學前兒童文學活動的主要類型 任務四 學前兒童文學活動的設計與實施 任務五 學前兒童文學活動案例與評析 項目八 學前兒童日常生活中的語言教育 任務一 日常交談中的語言教育 任務二 活動區角中的語言教育 任務三 學前兒童語言教育需要家園配合 項目九 學前兒童語言教育的評價 任務一 認識學前兒童語言教育評價 任務二 學前兒童語言教育評價的原則 任務三 學前兒童語言教育評價的途徑 參考文獻