包郵我們這樣讀經典:“融合式”整本書閱讀的探索與實踐

作者：劉艷主編

出版社：首都師范大學出版社出版時間：2024-03-01

開本： 24cm 頁數： 268頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

我們這樣讀經典:“融合式”整本書閱讀的探索與實踐版權信息

ISBN：9787565678127
條形碼：9787565678127 ; 978-7-5656-7812-7
裝幀：一般輕型紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

我們這樣讀經典:“融合式”整本書閱讀的探索與實踐內容簡介

本書探索了整本書閱讀與大單元教學融通的新模式，以統編教材中的十余本名著為案例，構建大單元教學的設計方案，并呈現了部分學生在整本書閱讀活動中的成果作品。該研究改變了整本書閱讀教學環境和教學方式，有效促進了學生整本書閱讀的減負增效，使學生在閱讀量、閱讀興趣、閱讀理解、寫作表達等方面都有很大程度提升。

我們這樣讀經典:“融合式”整本書閱讀的探索與實踐目錄

“朝花”意趣盎然，“夕拾”思想深邃 ——《朝花夕拾》融合式大單元教學設計從神魔仙境步入童心世界，借精跳之法走進古典小說 ——《西游記》融合式大單元教學設計圈點批注，解讀人物命運專題探究，剖析時代背景 ——《駱駝祥子》融合式大單元教學設計漫游海底世界，暢想科技奇觀 ——《海底兩萬里》融合式大單元教學設計隨西行采訪探尋真實世界，悟“紅星”光芒何以照耀中國 ——《紅星照耀中國》融合式大單元教學設計自然靈動萬物美，詩意哲思天地寬 ——《昆蟲記》融合式大單元教學設計隨大家讀小書，于小書窺經典 ——《經典常談》融合式大單元教學設計著眼人物成長，解密精神特質 ——《鋼鐵是怎樣煉成的》融合式大單元教學設計意象關聯品意蘊，含英咀華育詩心 ——《艾青詩選》融合式大單元教學設計隨情節環環相扣讀英雄傳奇，從人物筆筆傳神品俠義精神 ——《水滸傳》融合式大單元教學設計讀儒林故事鑒人物，品諷刺手法悟主題 ——《儒林外史》融合式大單元教學設計勇敢堅定，書寫人生精彩跨界穿越，巧讀外國小說 ——《簡·愛》融合式大單元教學設計

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我們這樣讀經典:“融合式”整本書閱讀的探索與實踐作者簡介

劉艷，正教師，北京市學科帶頭人，北京市骨。北京八中初中部語文教研組組長，長期擔任西城區兼職教研員，北師大教育學部特聘兼職碩士生實踐導師。2017年、2021年主持的課題兩次獲得北京市基礎教育教學成果獎二等獎。近五年主持多項市區級教育科學規劃課題，其中“融合式閱讀：' +線下+自主'的整本書閱讀教學實踐研究”是北京市教育科學“十四五”規劃立項課題，該課題于2022年榮獲聯合國教科文組織舉辦的第五屆未來教育設計大賽教師賽道一等獎。

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