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大學生學習活動質量研究 版權信息
- ISBN：9787517146308
- 條形碼：9787517146308 ; 978-7-5171-4630-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生學習活動質量研究 本書特色
本書基于對大學生學習活動質量基本狀況與影響因素的分析 和討論，為從根本上促進大學生學習活動質量的持續提升，大 學教育綜合改革需在深化理解大學生學習活動內涵與外延的基 礎上，聚力提升學生學習積極性和學習參與度、注意營造支持 性的校園文化環境和氛圍、探索促進學生養成主動參與的學習模式。
大學生學習活動質量研究 內容簡介
本書在已有相關研究的基礎上，借助“學生參與度理論”和“3P理論模型”，構建了較為科學的大學生學習活動質量理論分析框架。在該理論框架的指導下，通過問卷調查和質性訪談，系統分析了大學生學習活動質量的基本狀況與影響因素，并據此提出了包括深化理解大學生學習活動內涵與外延、聚力提升學生學習積極性和學習參與度、注意營造支持性的校園文化環境和氛圍、探索促進學生養成主動參與的學習模式這4項舉措在內的大學生學習活動質量提升路徑。本書可供高等學校、科研院所教育學相關專業的師生和管理者等參閱。
大學生學習活動質量研究 目錄
**章大學生學習活動質量研究背景
**節選題緣起
第二節研究意義
第三節研究思路、內容與方法
第四節核心概念界定
第二章大學生學習活動質量研究述評
**節國內研究現狀
第二節國外研究現狀
第三節已有有研究述評
第三章大學生學習活動質量研究分析框架
**節理論依據
第二節研究內容設計
第三節實證調研設計
第四章大學生學習活動質量的基本狀況
**節大學生學習活動質量的整體狀況
第二節不同類別大學生的學習活動質量狀況
第三節基于學習收獲的大學生學習活動質量狀況
……
展開全部
大學生學習活動質量研究 作者簡介
胡萬山（1990-），男，陜西旬陽人，教育學博士，現為陜西師范大學教育學部講師、碩士生導師，兼任中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事、中國教育發展戰略學會民辦教育專業委員會理事、陜西省教育考試與評價研究會職業教育分會常務理事。近年來，先后主持國家社科基金項目和陜西省社科基金項目等重要科研項目多項，參與教育部哲學社會科學重大課題攻關項目等省部級以上科研項目10余項，參撰教材和專著10余部，在《高等教育研究》等CSSCI和核心期刊上發表論文40余篇，獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎一等獎、中國中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎二等獎等重要獎項多項。
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