序言全境教育與外語類文學(xué)、翻譯研究生國學(xué)教育的必要性與規(guī)劃構(gòu)想導(dǎo)論一、職業(yè)性西化及其解決辦法二、學(xué)術(shù)的西化與時(shí)髦風(fēng)尚及其出路三、去經(jīng)典化與表達(dá)能力的降低四、解決辦法：國學(xué)閱讀與國學(xué)培養(yǎng)**章 職業(yè)性西化與國學(xué)水平降低**節(jié) 課程結(jié)構(gòu)中國學(xué)相關(guān)課程比例失調(diào)第二節(jié) 外國語言與譯文的前攝抑制作用第三節(jié) 母語閱讀與母語寫作的部分缺位第二章 學(xué)術(shù)西化與方法論追風(fēng)**節(jié) 西方理論影響下批評方法的唯西論第二節(jié) 西方理論與方法在語言文學(xué)與翻譯專業(yè)中的權(quán)重研究第三節(jié) 中西貫通的理想構(gòu)建與實(shí)踐探索：從英國莎學(xué)考據(jù)派說開來第三章 去經(jīng)典化與學(xué)術(shù)表達(dá)能力下降**節(jié) 現(xiàn)當(dāng)代文化載體與語言傳播的加碼和承重第二節(jié) 經(jīng)典閱讀退場趨勢與經(jīng)史子集的零化第三節(jié) 習(xí)作演練中的問題分析和課程融入第四章 解決辦法：國學(xué)閱讀與國學(xué)培養(yǎng)**節(jié) 外語專業(yè)國學(xué)教育課程建設(shè)第二節(jié) 外語專業(yè)研究生國學(xué)教育教材建設(shè)第三節(jié) 外語專業(yè)研究生國學(xué)教育考核與評價(jià)機(jī)制跋