基于移動網(wǎng)絡的大學英語教學模式研究與創(chuàng)新應用 內容簡介

本書共有七章。**章作為全書開篇，首先介紹了移動網(wǎng)絡下的大學英語教學，包括教育信息化與網(wǎng)絡教學、移動網(wǎng)絡輔助大學英語教學。第二章探討了基于移動網(wǎng)絡的大學英語教學創(chuàng)新思維，如大學生英語學習中的常見問題；創(chuàng)新教學理念，體現(xiàn)以學生為主體；開展分層教學，重視個體的差異性；優(yōu)化教學資源，實施自主學習與體驗式學習。第三章針對基于移動網(wǎng)絡的大學英語教學詞匯與語法、聽說、讀寫譯、跨文化交際教學內容展開論述。在上述章節(jié)內容的基礎上，第四章對基于移動網(wǎng)絡的大學英語數(shù)字化教學、多模態(tài)教學、翻轉課堂教學、慕課與微課教學、混合式教學模式展開了詳細研究。第五章與第六章分析了基于移動網(wǎng)絡的大學英語教學評價體系構建、大學英語教師職業(yè)能力發(fā)展兩個層面的內容。第七章為本書的*后一章，從多個角度研究了基于移動網(wǎng)絡的大學英語教學的創(chuàng)新融合，如基于移動網(wǎng)絡的大學英語課程思政建設、大學英語生態(tài)課堂構建、大學英語ESP教學實踐，以及大學英語教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合。 本書從移動網(wǎng)絡與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基礎知識入手，探討基于移動網(wǎng)絡的大學英語慕課、微課、翻轉課堂、線上線下混合式教學四大模式的建構，進而研究移動網(wǎng)絡背景下大學英語學習模式的革新、大學英語知識教學與技能教學的改革、大學英語教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)提升以及多元動態(tài)評價體系的建構。全書詳細闡述了移動網(wǎng)絡的理論，介紹了移動網(wǎng)絡在大學英語教學中的應用，并列舉了大量的教學實例，提高了本書的實用性與應用性，對當今移動網(wǎng)絡背景下大學英語課程教學設計與規(guī)劃、改革與創(chuàng)新等方面的研究者和從業(yè)人員具有學習與參考價值。