章 思想政治理論課的發(fā)展歷程及面臨的主要問題 節(jié) 思想政治理論課發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀 一、創(chuàng)立建構(gòu)階段：課程體系初步建立 二、曲折發(fā)展階段：教育教學(xué)遭到?jīng)_擊 三、改革探索階段：教學(xué)體系的調(diào)整與形成 四、深化創(chuàng)新階段：教學(xué)體系的發(fā)展與完善 第二節(jié) 思想政治理論課當(dāng)前面臨的主要問題 一、教學(xué)內(nèi)容枯燥，時代感不強(qiáng) 二、教學(xué)方法單一，吸引力不足 三、教學(xué)實效性不明顯，針對性不強(qiáng) 四、教師親和力不夠，互動性不高 第三節(jié) 思想政治理論課建設(shè)的重要意義 一、落實立德樹人根本任務(wù) 二、確保黨的各項要求在教育領(lǐng)域落實落細(xì) 三、打牢學(xué)生成長成才的思想基礎(chǔ) 四、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人 第二章 “三位一體”教學(xué)模式的思路 節(jié) “三位一體”教學(xué)模式的總思路 一、專題教學(xué)是“三位一體”教學(xué)體系的核心 二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是專題教學(xué)的前提 三、實踐教學(xué)是專題教學(xué)的延伸 第二節(jié) 以問題為導(dǎo)向，做深專題教學(xué) 一、專題教學(xué)是推動思想政治理論課教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求 二、目前思想政治理論課專題教學(xué)存在的主要問題 三、做深專題教學(xué)，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的說服力 第三節(jié) 注重新技術(shù)應(yīng)用，做新網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 一、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是思想政治理論課發(fā)展的時代要求 二、當(dāng)前思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題 三、做新網(wǎng)絡(luò)課程，發(fā)揮新技術(shù)平臺的重要作用 第四節(jié) 強(qiáng)化認(rèn)同教育，做實實踐教學(xué) 一、開展實踐育人有利于提高思想政治理論課教學(xué)的實效性 二、做好思想政治理論課實踐育人工作必須認(rèn)識的幾個問題 三、做強(qiáng)實踐育人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才 第五節(jié) 改革教學(xué)管理，做優(yōu)教學(xué)服務(wù) 一、改革教學(xué)管理體制，形成“橫縱聯(lián)動”運(yùn)行機(jī)制 二、創(chuàng)新教學(xué)組織模式，組建“專題式”教學(xué)團(tuán)隊 三、完善教師考評機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量重要導(dǎo)向 四、擴(kuò)大教師隊伍規(guī)模，提升教師隊伍綜合素質(zhì) 第三章 專題教學(xué)的具體設(shè)計 節(jié) 專題化教學(xué)的核心要義 一、教學(xué)理念——因事而化 二、專題內(nèi)容——因時而進(jìn) 第二節(jié) 專題教學(xué)指南 一、專題教學(xué)工作職責(zé) 二、專題教學(xué)要求 三、專題教學(xué)環(huán)節(jié) 四、課程考核評價 五、課程成績計算規(guī)則 六、其他注意事項 第三節(jié) 各門課程的具體安排