上編 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的理論分析
**章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 馬克思主義基本原理奠定的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 中國化馬克思主義為思政課實踐教學(xué)提供理論指導(dǎo)
第三節(jié) 實踐論是紅色文化融入思政課實踐教學(xué)的理論依據(jù)
第二章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的政策基礎(chǔ)
**節(jié) 中國共產(chǎn)黨實踐育人政策的演進歷程
第二節(jié) 高校思政課開展實踐教學(xué)的政策依據(jù)
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的政策依據(jù)
第三章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)實基礎(chǔ)
**節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的客觀要求
第二節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)實條件
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)實抓手
第四章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的理性思考
**節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三貼近”原則
第二節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三融入”體系
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三結(jié)合”思路
第四節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三合作”方式
第五節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三轉(zhuǎn)換”指向
第六節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三兼顧”要求

下編 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的實踐方案
第五章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的框架建構(gòu)
**節(jié) 中心工作：思政課教學(xué)根本任務(wù)是立德樹人和鑄魂育人
第二節(jié) 教學(xué)主體：利用紅色文化資源夯實思政課教師精神高地
第三節(jié) 教學(xué)客體：確立起促進大學(xué)生“知行合一”的育人導(dǎo)向
第四節(jié) 教學(xué)介體：創(chuàng)新紅色文化融入實踐教學(xué)的物質(zhì)媒介
第五節(jié) 教學(xué)環(huán)體：以紅色文化營造思政實踐教學(xué)的客觀環(huán)境
第六章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的體系建設(shè)
**節(jié) “三化一中心”的實踐教學(xué)體系
第二節(jié) “三課一講堂”的實踐活動體系
第三節(jié) “三基一平臺”的實踐教學(xué)支撐體系
第四節(jié) “三點一主線”的實踐教學(xué)測評體系
第七章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的平臺搭建
**節(jié) 校內(nèi)實踐支撐平臺
第二節(jié) 校外實踐拓展平臺
第三節(jié) 實踐教學(xué)保障平臺
第八章 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的方案設(shè)計
**節(jié) 實踐教學(xué)方案設(shè)計的基本遵循
第二節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案的設(shè)計要求
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案設(shè)計的要素考量
第四節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)活動的操作方案編制
第五節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案的設(shè)計思路
第六節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案的項目構(gòu)成

附錄一 紅色文化融入“思想道德與法治”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊
附錄二 紅色文化融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊
附錄三 紅色文化融入“馬克思主義基本原理”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊
附錄四 紅色文化融入“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊

參考文獻