目錄 總 序 打開上海終身教育研究的新窗口…………………………………… 1
序……………………………………………………………………… 黃  健 1
前 言…………………………………………………………………………… 1
**章 城市社區學習空間的實踐與研究演進……………………………… 1
**節 城市社區學習空間的實踐演進 ……………………………… 2
第二節 國內外學習空間的研究演進 ……………………………… 12
第三節 社區學習空間研究的本土轉向 …………………………… 24
第二章 空間社會學：社區學習空間研究的新視角 ……………………… 32
**節 社會學視野中的“空間”意涵 ……………………………… 33
第二節 “空間生產”理論與分析方法 ……………………………… 39
第三節 社區學習空間的內涵考察 ………………………………… 49
第四節 社區學習空間的研究框架與方法 ………………………… 58
第三章 城市社區學習空間的形態特點與構成…………………………… 74
**節 上海社區學習空間的形態特點 …………………………… 75
第二節 感知空間：城市社區學習空間的物質構成 ………………… 80
第三節 構想空間：城市社區學習空間的符號系統 ………………… 101
第四節 體驗空間：城市社區學習空間的意義建構 ………………… 117
第四章 城市社區學習空間生成的路徑分析……………………………… 157
**節 規劃者主導的社區學習空間生產路徑 …………………… 158
第二節 學習者親歷的社區學習空間生成路徑 …………………… 163
第三節 基于路徑交匯的社區學習空間生成過程 ………………… 173
第五章 城市社區學習空間生成的動態機理……………………………… 181
**節 社區學習空間生成的誘因：日常生活 ……………………… 182
第二節 社區學習空間生成的基礎：區位規劃 ……………………… 196
第三節 社區學習空間生成的載體：建成場所 ……………………… 200
第四節 社區學習空間生成的手段：行動選擇 ……………………… 207
第五節 社區學習空間生成的動力：關系重構 ……………………… 215
第六節 社區學習空間生成的動態互動特征 ……………………… 221
第六章 城市社區學習空間研究的啟示與反思…………………………… 230
**節 關于打造城市社區學習空間的實踐啟示 ………………… 230
第二節 城市社區學習空間研究的不足與反思 …………………… 233
參考文獻……………………………………………………………………… 237
附 錄………………………………………………………………………… 242
附錄一 面向社區學習者的訪談提綱 ……………………………… 242
附錄二 面向管理者 / 工作人員的訪談提綱 ………………………… 243
后 記………………………………………………………………………… 245