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減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究 版權信息
- ISBN：9787576822953
- 條形碼：9787576822953 ; 978-7-5768-2295-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究 內容簡介
隨著教育改革的不斷推進，教師工作心理壓力也隨之增大。本書闡述了中小學教師心理健康的重要性和研究意義，從中小學教師心理健康的相關理論、教師心理健康問題的表現及危害等方面提出中小學教師心理健康狀況及癥狀的緩解策略，并通過問卷調查，分析了中小學教師心理健康在性別、年齡、教齡、學歷、職稱、是否班主任以及是否重點學校等人口統計學方面的差異，找出中小學教師工作壓力及壓力源、壓力理論模型及教師工作壓力的測量，在此基礎上闡述了工作壓力的識別與管理策略，以期為老師們提供減壓和賦能的方法。
減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究 目錄
**章 緒論
第二章 中小學教師心理健康狀況及癥狀緩解策略
節 中小學教師心理健康的相關研究
第二節 中小學教師心理健康的發展特點
第三節 中小學教師心理健康的應對策略
第三章 中小學教師工作壓力現狀特點及應對策略
節 中小學教師工作壓力與壓力源
第二節 中小學教師工作壓力的發展特點
第三節 工作壓力的識別與管理
第四章 中小學教師職業倦怠現狀與緩解策略
節 中小學教師職業倦怠的概念與表現
第二節 中小學教師職業倦怠的發展特點
第三節 中小學教師職業倦怠的影響因素
第四節 中小學教師職業倦怠的緩解策略
第五章 工作壓力與中小學教師心理健康的關系：職業倦怠的中介作用
節 引言
第二節 調查對象與方法
第三節 研究結果與分析
第四節 討論、結論與建議
第六章 職業壓力與中小學教師心理健康的關系：職業倦怠的中介作用和社會支持的調節作用
節 引言
第二節 研究對象與方法
第三節 研究結果與分析
第四節 討論、結論與建議
第七章 中小學教師職業心理問題質性研究
節 研究目的與意義
第二節 研究設計
第三節 訪談案例呈現
第四節 討論
第八章 小學教師職業心理問題干預研究
節 研究目的與假設
第二節 研究程序
第三節 干預活動方案
第四節 研究結果與分析
第五節 討論、結論與建議
研究啟示
參考文獻
附錄
展開全部
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