**篇 為有源頭活水來——雅正文化 構建“一核三融六機制”打造“黨建+品質”雅教育/蘇東青 尋根百年英雄頌以文化人紅棉雅/蘇東青 論雅美勞動之育人路徑/張燁 潮樂雅韻助力校園文化建設/莊溯瀾 精雅潮州文化深根校園之暢想/蔡燁 在勞動教育中滲透和傳承傳統(tǒng)文化/陳岳絢 雅心種植勞美共育/陳培純 第二篇 折取東風**枝——雅慧課堂 “雙減”背景下語文“學一教一評”校本研修集備新模式初探/黃若薌雅慧 凝聚方能通幽/陳程武 雅慧課堂之小學整本書閱讀教學初探/余佩珊 探索雅慧高效課堂培養(yǎng)學生自學能力/陳金洪 情到深處自芬芳/杜淋 雅設計慧練習提素養(yǎng)/劉曉玲 探究雅課堂“學-教-評”在提升教育教學質量中的作用/朱銳純 構建雅慧詩意語文課堂/謝漫婷 雅規(guī)劃慧延伸打造和雅共生的課后設計/唐永嘉 第三篇 千樹萬樹梨花開——雅行活動 家校共建班級閱讀雅文化/陳培君 雅書共享美韻飄香/陳培純 雅美心育助力成長/張淑云 塑健全人格育雅美少年/黃麗芬 潤物無聲德雅美育人無痕待花開/謝木堅 玩轉班級心理故事讓班級管理“雅”起來/劉曉玲 共情潤心田雅行育新人/陳英 雅教育惠未來/盧巧娜 第四篇 春色滿園關不住——雅美評價 雅美評價提升小學數(shù)學教學質量的措施/蔡澤 探索多元評價構建雅美課堂/洪潔 階梯識字助閱讀雅美評價促成長/陳培君 用雅美評價建雅致課堂/張純 試論在雅美課堂“學教評”理念下如何優(yōu)化小學語文教學評價工作/王煜曼 發(fā)揮教學評價功能助力構建向雅課堂/林以爍 新課程標準下的語文學雅美評價:從課堂反思到綜合素養(yǎng)培養(yǎng)/蔡燁 雅實教育之數(shù)學課堂教學評價與學業(yè)質量評價研究/張淑云 小談教學評價“潛人”雅美課堂中/謝秀潔 淺析藝雅教學評價在小學音樂課堂中的巧妙運用/曾艷 關于《體育與健康》義務教育階段雅美教學評價核心的思考/陳劍鋒