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名師名校名校長書系:玩轉帶動唱--為培育積極心理品質的班級管理增效賦能

包郵 名師名校名校長書系:玩轉帶動唱--為培育積極心理品質的班級管理增效賦能

出版社:現代出版社出版時間:暫無
開本: 16開 頁數: 204
本類榜單:社會科學銷量榜
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名師名校名校長書系:玩轉帶動唱--為培育積極心理品質的班級管理增效賦能 版權信息

  • ISBN:9787523105979
  • 條形碼:9787523105979 ; 978-7-5231-0597-9
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

名師名校名校長書系:玩轉帶動唱--為培育積極心理品質的班級管理增效賦能 內容簡介

本書中“帶動唱”的教學方式提倡通過積極互動和即興表演,用肢體動作、語言、表情等激發參與者的參與熱情和調動積極情緒,塑造參與者健康心理和形成良好心理品質的過程。帶動者融合奧爾夫教育理念開展“帶動唱”形式活動,用肢體動作調動參與者的積極性,用語言喚醒他們的心理共鳴,用表情促進參與者的互動和調動積極情緒,并用清唱、唱游、伴唱、隨唱、和唱、聽唱、唱跳、律動、對唱等帶動唱多種表現形式,讓參與者在參與互動中體會作品豐富內涵,用表演促使參與者更好地產生共鳴和積極心理。

名師名校名校長書系:玩轉帶動唱--為培育積極心理品質的班級管理增效賦能 目錄

上篇 帶動唱理論 **章 帶動唱的定義 第二章 帶動唱領域中音樂的創新形式 第三章 團體康樂帶動唱技術的運用與選擇 第四章 帶領“歌唱”的技巧 第五章 帶動唱的動作的編法 第六章 設計帶領(教唱)技巧的一般流程和注意事項 第七章 “帶動唱”在各領域中的滲透應用 下篇 帶動唱實踐案例 第八章 帶動唱在教學中的運用與范例 第九章 24項積極心理品質的經典帶動唱編舞范例 專題 智慧和知識 品質1:創造力 品質2:熱愛學習 品質3:好奇心 品質4:開放的思維 品質5:有視野(洞察力) 第二專題 勇氣 品質6:真誠 品質7:勇敢 品質8:堅持 品質9:熱情 第三專題 仁慈與愛 品質10:愛 品質11:善良 品質12:社交智力 第四專題 正義 品質13:領導力 品質14:團隊精神 品質15:公平 第五專題 修養與節制 品質16:寬容 品質17:謙虛 品質18:謹慎 品質19:自律 第六專題 心靈的 品質20:感恩 品質21:審美 品質22:幽默 品質23:信仰 品質24:希望 第十章 帶動唱下的教學方案設計 專題 智慧和知識 第二專題 勇氣 第三專題 仁慈與愛 第四專題 團隊精神
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