**篇 課題報告 “促進教師自主發展的行動研究”研究報告 “'練評講'教育模式應用研究”研究報告 “'練評講'教學法行動研究”研究報告 “中難度題型搭臺訓練教學研究”結題報告 第二篇 策略研究 怎樣借助媒體平臺對課題研究進行宜傳？“尚美”課程構建的實踐探索 尚美教學模式的特征及操作要求 “練評講”教育模式的建構性推行策略“練評講”教改激發師生成長內驅力 映月中學：以“練評講”創建特色名校，品德不良中學生心理教育策略探討 案例教學法在初中法律常識教學中的運用 外部動機激勵與內部動機激勵及其轉換 一線教師的研究起點在哪里 一次“影子校長”的經歷 ——做一個善于關注對方需要的校長 難忘的一節課 特色學校打造不能偏離辦學方向和提高辦學質量的正軌 “練評講”教育成就全國課改名校 “練評講”教學法的產生 “練評講”教育特色名校的創建 為什么要實施“練評講”教學法 “練評講”教學法探新 辦學，提高教學質量只是-個起點 借得春風來，催成雛花開 ——廣東省佛山市南海區桂江-中課堂心育機制簡介 2l世紀政治課教師素質結構淺見 加強學科教學實施素質教育的研究 思想政治課課堂參與能力培養探索 試論思想政治課教學 化標準 課堂教學新常規十條 知識經濟與素質教育 充分發揮教科書使用功能策略 把握目標教學模式的素質教育導向，推動實施素質教育 素質教育的實施及辯證思考 第三篇 實踐感悟 如何提高校長和老師的領導力 ——在佛山市與黔東南州名校長工作室論壇系列活動中的發言 “練評講”成為 的重要機制 ——與與央視連線對話介紹“練評講” 關于學校轉型的思考 ——在華南師范大學舉辦的校長論壇上的發言 影響本校教學質量的主要因素 ——在佛山市 “教學質量專題座談會”的發言 信息化讓薄弱學校彎道超車 ——在2015年全國基礎教育信息化應用現場會上的發言 管理要做到情智并舉 ——帶領名校長工作室成員入校調研的現場點評 怎樣用開放的眼光看教育 ——應邀參加南海區九江鎮教育大講堂現場回答老師們提出的問題 十年的探索到底做了什么