辦學思想 振興縣域高中，在健雅教育的路上 教育之道，在明明德:試論人才培養須“知行合一” 地理組論文篇 新豐縣高中地理研學課程開發現狀及對策研究 基于地理實踐力培養的研學旅行活動設計 基于地理核心素養的中學地理教學與評價研究 化學組論文篇 挖掘教材欄能提升人文精神教育...... “五個一”教學培養學生化學學科素養 新高考背景下高一化學教學的建議..... 新教材背景下化學課程思政與生涯教育的探索 歷史組論文篇 論高中歷史課堂史料研讀的應用 項目式學深度學踐和反思1歷史學科核心素養培育達成路徑探索1情境教學在高中歷史課堂的應用1高中歷史結構化教學的實踐.. 理念的高中歷史逆向設計 生物組論文篇 新課改中高中生物學與信息技術的學科整合 基于核心素養的高中生物課堂教學實踐 基于深度學中生物教學情境創設探索 基于學科核心素養下的生物學教學設計研究 “雙減”背景下高中生物學“6+1”教學模式的實踐與思考 政治組論文篇 打造“大思政”育人模式下的財經素養思政新課堂 高中思政課踐行和落實中華傳統文化素養培育路徑探索............ “吃”透教材，方得真意 數學組論文篇 凝練教學風格，鍛造核心競爭力 基于“問題引導，自主探究”教學研究? 新教材背景下信息技術與高中數學課堂的融合 一類“組合函數”的解決策略 配繪制思維導圖在高中數學學應用探究 解三角形值問題策略探究 新高考數學結構不良問題的案例探析 物理組論文篇 SOLO分類理論指導下的高考物理復計 高中物理導學案與微課融合教學模式的探究 立足于物理建模教學發展科學思維 巧設問活課堂 下高中物理概念教學策略 英語組論文篇 新課改背景下高中英語教學中的問題與對策 “產出導向法”在高中英語詞匯教學中的應用初探 語文組論文篇 摭談語文教學中德育滲透點的選擇藝術 指向美育理論的審美感知力培養策略 用有效的方法做好中學德育引路人 一心向鑄師魂，大愛無邊援 教有所教，學有所學 用心，讓“閱讀”有效提生的語文核心素養