**章 化學教學理論 **節(jié) 指導化學教學的基礎理論 第二節(jié) 化學教學特征與教學原則 第三節(jié) 化學教學過程與教學方法第二章 化學實驗教學的基礎 **節(jié) 化學實驗教學的功能 第二節(jié) 化學實驗課程資源的開發(fā)與利用 第三節(jié) 化學實驗能力的培養(yǎng)策略與設計的方法 第四節(jié) 傳統(tǒng)化學實驗與現(xiàn)代技術的有機融合第三章 高中化學教學理論與設計 第四節(jié) 化學教學設計的基本內(nèi)容 第五節(jié) 化學教學設計問題及對策第四章 化學教學技能 **節(jié) 化學實驗教學技能 第二節(jié) 化學結(jié)課教學技能 第三節(jié) 課堂教學設問技能第五章 高中化學實驗教學法 **節(jié) 化學實驗研究的分類 第二節(jié) 化學實驗研究的一般過程 第三節(jié) 化學實驗教學研究成果的轉(zhuǎn)化第六章 高中化學教學評價體系 **節(jié) 樹立正確的評價觀 第二節(jié) 評價的目的與方法 第三節(jié) 課堂教學評價策略第七章 多模式在高中化學教學中的應用 **節(jié) 多媒體在教學中的應用 第二節(jié) 情感在教學中的應用 第三節(jié) 科技人文素質(zhì)與教學的結(jié)合 第四節(jié) 培養(yǎng)學生的競爭意識 第五節(jié) 減輕學生負擔 第六節(jié) 高中化學實施“自主”創(chuàng)新教學第八章 高中化學教師的專業(yè)成長 **節(jié) 教師專業(yè)成長的影響因素 第二節(jié) 化學教師開展校本教研活動的探索 第三節(jié) 化學教師開展課題研究的探索 第四節(jié) 化學教師開展自我研究的探索參考文獻