法學(xué)教育 論法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生的人文教育 論新文科建設(shè)背景下卓越法治人才核心能力及其培養(yǎng) 法律職業(yè)倫理的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)模式 人工智能對法學(xué)教育的影響 課堂與教學(xué) 日本法學(xué)教育的課程設(shè)置——以東京大學(xué)法教育為樣本 課程思政引領(lǐng)下刑法課程“2+3”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施 以習(xí)近平法治思想育“德法兼修”之才——基于習(xí)近平法治思想概論的教學(xué)實(shí)踐探索 論《監(jiān)獄法》《社區(qū)矯正法》的法律性質(zhì)——兼議編纂《中華人民共和國刑事執(zhí)行法典》的必要性 法律職業(yè) 律師忠誠辯護(hù)的性質(zhì)、規(guī)則與界限 試論涉海專業(yè)法學(xué)人才隨船實(shí)習(xí)機(jī)制的建立——以集美大學(xué)海商法專業(yè)“第二課堂”建設(shè)為例 法律碩士專業(yè)學(xué)位（涉外律師）研究生培養(yǎng)之體系解構(gòu) 法學(xué)碩士研究生專業(yè)實(shí)習(xí)的效果提升研究——以西南政法大學(xué)法學(xué)院為樣本 百花園 主體性視域下師德建設(shè)途徑研究——中國政法大學(xué)*受本科生歡迎的十位老師評選20年探析