包郵課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究

作者：鐘燕青著

出版社：世界圖書出版公司出版時間：2023-11-01

開本：其他頁數(shù)： 184

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究版權(quán)信息

ISBN：9787523209349
條形碼：9787523209349 ; 978-7-5232-0934-9
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究內(nèi)容簡介

本書依據(jù)廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃 2017 年度教育科研重點項目“課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”，立足課堂，以項目為驅(qū)動，以學(xué)科問題為導(dǎo)向，構(gòu)建“三段式”課例反思推進實驗?zāi)Ｊ剑瑢φ鎸嵉恼n堂教學(xué)過程開展合作性研究，以探究初中英語教師專業(yè)發(fā)展的路徑。本書內(nèi)容分為兩部分，**部分主要是從理論上對課例反思研究及教師專業(yè)發(fā)展進行論述，探究課例反思實踐對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用；第二部分主要是選錄部分實驗教師的“三段式”課例反思，展示項目組如何通過“一個主題、二次研討、三次反思”的課例反思推進研究，強化專業(yè)意識，激發(fā)教師“*近發(fā)展區(qū)”的潛能，突破自我。

課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究目錄

緒論一、問題的提出二、研究綜述三、課例反思研究的主要特征四、課例反思研究的主要方式五、課例反思研究的主要內(nèi)容六、課例反思研究的目的與意義 **部分基礎(chǔ)篇專題一教師專業(yè)發(fā)展概述專題二教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題專題三初中英語教師專業(yè)發(fā)展專題四教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析專題五課例反思的內(nèi)涵專題六課例反思的實踐專題七有效備課專題八有效聽評課第二部分經(jīng)驗篇 ……

展開全部

課例反思導(dǎo)向下初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究作者簡介

鐘燕青，中學(xué)英語教師，廣東省特級教師、南粵教師、江門市教師、共產(chǎn)黨員、“排頭兵” 個人，江門市首批“名師名醫(yī)名家”、廣東省新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中名教師培養(yǎng)對象、廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人（2015-2020年）。“生本、互動”是她的教學(xué)理念，“靈動、尚善”是她的教學(xué)風(fēng)格。主持（參與）省、市、區(qū)級課題研究10項，現(xiàn)主持廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃中小學(xué)教師教育科研能力提升計劃教育科研重點項目。多篇教育論文獲獎，并在省、市級刊物上發(fā)表。

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