章初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)解讀 節(jié)數(shù)學(xué)素養(yǎng)概念 節(jié)新課程背景下的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 章初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì).節(jié)數(shù)感素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì) 節(jié)符號(hào)意識(shí)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第三節(jié)空間觀念素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第四節(jié)幾何直觀素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第五節(jié)數(shù)據(jù)分析觀念素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第六節(jié)運(yùn)算能力素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第七節(jié)推理能力素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì)第八節(jié)模型思想素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì) 第三章初中數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)素養(yǎng)提升的教學(xué)解讀與設(shè)計(jì) 節(jié)初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的解讀與設(shè)計(jì)節(jié)初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的解讀與設(shè)計(jì) 第四章基于初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略與踐行? 節(jié)基于初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)方法節(jié)不同年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升策略 第三節(jié)基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第五章反思學(xué)培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)反思素養(yǎng)的實(shí)踐研究? 節(jié)反思學(xué)概述 節(jié)反思學(xué)培養(yǎng)反思素養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程第三節(jié)反思學(xué)培養(yǎng)反思素養(yǎng)的成效反思附錄:學(xué)生數(shù)學(xué)反思情況調(diào)查問(wèn)卷.. 參考文獻(xiàn)，