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包郵 高等職業(yè)教育虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案
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高等職業(yè)教育虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案 版權(quán)信息
- ISBN：9787302647737
- 條形碼：9787302647737 ; 978-7-302-64773-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高等職業(yè)教育虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案 本書特色
1.政策導(dǎo)向與需求分析：本書圍繞“十四五規(guī)劃”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，解析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及市場(chǎng)人才需求，為人才培養(yǎng)提供權(quán)威依據(jù)。
2.系統(tǒng)性專業(yè)建設(shè)方案：針對(duì)我國(guó)高校VR專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，構(gòu)建了包含人才需求分析、培養(yǎng)方案示例及26個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)的立體化建設(shè)體系。
3.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系：確立26門專業(yè)課程清單并制定詳細(xì)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面覆蓋基礎(chǔ)、核心與拓展課程，為各層次院校制定個(gè)性化課程體系提供參考。
4.廣泛合作與專業(yè)權(quán)威：集聚趙沁平等院士專家團(tuán)隊(duì)、70多所院校及30多家企業(yè)150余人共同參與編寫，體現(xiàn)了廣泛的行業(yè)共識(shí)與高度的專業(yè)水準(zhǔn)。
高等職業(yè)教育虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)院校虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的特點(diǎn)、虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求狀況,提出了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的基本思路、專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)以及專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),形成了一套較為系統(tǒng)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案。本書內(nèi)容分為三部分:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用人才需求分析、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(范例版)和26門專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)示例。 本書可供高等職業(yè)院校的校領(lǐng)導(dǎo)、系主任、專業(yè)帶頭人、專業(yè)課教師和企業(yè)界人士等在進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的申報(bào)、專業(yè)建設(shè)以及專業(yè)課程設(shè)置過程中借鑒和參考,也可供應(yīng)用型本科院校虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)相關(guān)人員參考使用。
高等職業(yè)教育虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案 目錄
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用人才需求分析
1
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(范例版)
23
“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)”課程標(biāo)準(zhǔn)
37
“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)”課程標(biāo)準(zhǔn)
43
“面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)(C#)”課程標(biāo)準(zhǔn)
50
“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
57
“圖像處理軟件及應(yīng)用(Photoshop)”課程標(biāo)準(zhǔn)
66
“虛擬現(xiàn)實(shí)建模技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
75
“虛擬現(xiàn)實(shí)引擎技術(shù)(Unity)”課程標(biāo)準(zhǔn)
82
“虛幻引擎技術(shù)(UnrealEngine)”課程標(biāo)準(zhǔn)
93
“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
103
“貼圖制作與編輯”課程標(biāo)準(zhǔn)
110
“三維動(dòng)畫規(guī)律與制作”課程標(biāo)準(zhǔn)
118
“UI界面設(shè)計(jì)”課程標(biāo)準(zhǔn)
128
“虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景制作技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
136
“計(jì)算機(jī)圖形渲染”課程標(biāo)準(zhǔn)
145
“虛擬現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
154
“Web3D開發(fā)(Threj.s/WebGL)”課程標(biāo)準(zhǔn)
163
“虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目策劃與管理”課程標(biāo)準(zhǔn)
173
; ( * @ 0P 55
“虛擬現(xiàn)實(shí)綜合項(xiàng)目開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
181
“虛擬現(xiàn)實(shí)游戲開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
190
“全景制作與應(yīng)用開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
199
“全景應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
206
“影視后期編輯
”課程標(biāo)準(zhǔn)
213
“數(shù)字孿生應(yīng)用開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
220
“數(shù)字人技術(shù)與應(yīng)用
”課程標(biāo)準(zhǔn)
226
“AR/MR應(yīng)用開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
235
“XR應(yīng)用開發(fā)實(shí)踐
”課程標(biāo)準(zhǔn)
243
參考文獻(xiàn)
251
Ⅹ
1
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(范例版)
23
“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)”課程標(biāo)準(zhǔn)
37
“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)”課程標(biāo)準(zhǔn)
43
“面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)(C#)”課程標(biāo)準(zhǔn)
50
“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
57
“圖像處理軟件及應(yīng)用(Photoshop)”課程標(biāo)準(zhǔn)
66
“虛擬現(xiàn)實(shí)建模技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
75
“虛擬現(xiàn)實(shí)引擎技術(shù)(Unity)”課程標(biāo)準(zhǔn)
82
“虛幻引擎技術(shù)(UnrealEngine)”課程標(biāo)準(zhǔn)
93
“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)引擎技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
103
“貼圖制作與編輯”課程標(biāo)準(zhǔn)
110
“三維動(dòng)畫規(guī)律與制作”課程標(biāo)準(zhǔn)
118
“UI界面設(shè)計(jì)”課程標(biāo)準(zhǔn)
128
“虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景制作技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
136
“計(jì)算機(jī)圖形渲染”課程標(biāo)準(zhǔn)
145
“虛擬現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
154
“Web3D開發(fā)(Threj.s/WebGL)”課程標(biāo)準(zhǔn)
163
“虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目策劃與管理”課程標(biāo)準(zhǔn)
173
; ( * @ 0P 55
“虛擬現(xiàn)實(shí)綜合項(xiàng)目開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
181
“虛擬現(xiàn)實(shí)游戲開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
190
“全景制作與應(yīng)用開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
199
“全景應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
206
“影視后期編輯
”課程標(biāo)準(zhǔn)
213
“數(shù)字孿生應(yīng)用開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
220
“數(shù)字人技術(shù)與應(yīng)用
”課程標(biāo)準(zhǔn)
226
“AR/MR應(yīng)用開發(fā)
”課程標(biāo)準(zhǔn)
235
“XR應(yīng)用開發(fā)實(shí)踐
”課程標(biāo)準(zhǔn)
243
參考文獻(xiàn)
251
Ⅹ
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高等職業(yè)教育虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案 作者簡(jiǎn)介
趙志強(qiáng)，副教授，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)人工智能學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主任，主要研究方向是虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)視覺，圖像處理等，擔(dān)任教育新工科聯(lián)盟虛擬現(xiàn)實(shí)教育工委常務(wù)委員。
程明智，教授，北京印刷學(xué)院新媒體學(xué)院副院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，兼任信息技術(shù)新工科聯(lián)盟虛擬現(xiàn)實(shí)教育工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)、1 X證書“虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)應(yīng)用”主編專家。
賴晶亮，副教授，廣東輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主任，國(guó)家職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)課程負(fù)責(zé)人，研究方向?yàn)閿?shù)字媒體交互設(shè)計(jì)與開發(fā)、圖像處理。
胡小強(qiáng)，教授，江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院副院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，兼任江西省虛擬現(xiàn)實(shí)科技學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，信息技術(shù)新工科聯(lián)盟虛擬現(xiàn)實(shí)教育工作委員會(huì)副主任。
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