引言 （一）學(xué)習(xí)研究毛澤東的黨史觀有助于深刻理解毛澤東思想形成的歷史必然性和科學(xué)內(nèi)涵 （二）學(xué)習(xí)研究毛澤東的黨史觀有助于充分發(fā)揮黨史資政育人的作用 （三）學(xué)習(xí)研究毛澤東的黨史觀有助于深化黨史研究 **章 研究整個(gè)黨的發(fā)展過(guò)程——毛澤東論黨史的研究對(duì)象和歷史分期 一、論黨史的研究對(duì)象 （一）研究黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命和建設(shè)并取得偉大勝利的歷史 （二）研究馬克思主義中國(guó)化的歷史 （三）研究中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)的歷史 二、論黨的歷史分期 （一）毛澤東劃分的黨史上的若干階段 （二）毛澤東關(guān)于黨史分期的特點(diǎn) 第二章 從黨史中汲取豐富智慧——毛澤東論研究黨史的意義 一、研究黨史是認(rèn)識(shí)國(guó)情的重要途徑 （一）學(xué)習(xí)和研究黨史可以更清醒地認(rèn)識(shí)國(guó)情 （二）研究黨史能夠認(rèn)清中國(guó)走社會(huì)主義道路是符合國(guó)情的必然選擇 （三）學(xué)習(xí)研究黨史有助于深化對(duì)社會(huì)特征的認(rèn)識(shí) （四）研究黨史是繼承歷史遺產(chǎn)的必然要求 二、研究黨史是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提 （一）研究黨史為制定正確的路線方針政策提供借鑒 （二）研究黨史為理論創(chuàng)新奠定基礎(chǔ) 三、黨的歷史是教育黨員的生動(dòng)教材 （一）學(xué)習(xí)研究黨史增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義觀念 （二）學(xué)習(xí)研究黨史繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng) （三）學(xué)習(xí)研究黨史科學(xué)把握歷史發(fā)展規(guī)律 （四）毛澤東的成功實(shí)踐 第三章 科學(xué)的方法論——毛澤東研究黨史的理論和方法 一、實(shí)事求是 （一）詳細(xì)地占有真實(shí)的歷史材料 （二）研究史料必須以科學(xué)的理論和方法為指導(dǎo) （三）研究史料是為了求“是” （四）對(duì)于具體的事物作具體的分析 （五）把黨性和科學(xué)性統(tǒng)一起來(lái) 二、古今中外法 （一）縱向比較 （二）橫向比較 （三）寬廣視角 三、分析綜合 （一）辯證地分析 （二）科學(xué)地綜合 （三）分析與綜合的有機(jī)結(jié)合 四、階級(jí)分析 （一）階級(jí)分析方法是認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法 （二）在黨史研究中正確運(yùn)用階級(jí)分析法 五、歷史主義 （一）注重分析特定的歷史條件 （二）考察歷史發(fā)展的相互聯(lián)系 （三）注重研究歷史的發(fā)展變化 （四）研究歷史發(fā)展的階段性 （五）不苛求于前人 第四章 多彩的歷史畫卷——毛澤東論黨史（上） 一、論重要會(huì)議 （一）對(duì)黨的六大的客觀評(píng)價(jià) （二）遵義會(huì)議的轉(zhuǎn)折作用 （三）六屆六中全會(huì)的歷史意義 （四）中共七大是團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì) （五）七屆二中全會(huì)的歷史定位 二、論黨的路線 （一）關(guān)于新民主主義革命總路線 （二）關(guān)于黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線 （三）關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)總路線和所謂“黨在整個(gè)社會(huì)主義歷史階段的基本路線” 三、論三大法寶 （一）關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線 （二）關(guān)于武裝斗爭(zhēng) （三）關(guān)于黨的建設(shè) 四、論學(xué)生運(yùn)動(dòng) （一）關(guān)于五四運(yùn)動(dòng) （二）關(guān)于一二·九運(yùn)動(dòng) （三）關(guān)于第二條戰(zhàn)線 第五章 艱辛的歷史探索——毛澤東論黨史（下） 一、論新民主主義社會(huì) （一）新民主主義社會(huì)在中國(guó)存在的必然性 （二）新民主主義社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化 （三）新民主主義社會(huì)的過(guò)渡性 二、論適合國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路 （一）以蘇聯(lián)為鑒戒 （二）論十大關(guān)系 三、論“左”的和右的錯(cuò)誤傾向 （一）“左”右傾錯(cuò)誤的表現(xiàn)和危害 （二）“左”右傾錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源 （三）有“左”反“左”，有右反右 第六章 理智與情感之間——毛澤東論重要人物（上） 一、先驅(qū)和旗幟——孫中山 （一）孫中山是探尋真理的先驅(qū) （二）孫中山的思想博大精深 （三）孫中山的業(yè)績(jī)永載史冊(cè) （四）孫中山具有高尚品質(zhì) 二、“現(xiàn)代中國(guó)的圣人”——魯迅 （一）學(xué)習(xí)魯迅的精神 （二）魯迅的方向就是中華民族新文化的方向 （三）“我跟魯迅的心是相通的” 三、“中國(guó)人民的朋友”——斯大林 （一）從大局出發(fā)，理智評(píng)價(jià)斯大林 （二）全面、辯證地評(píng)價(jià)斯大林 四、“左”右搖擺的人——王明 （一）清醒認(rèn)識(shí)王明的錯(cuò)誤 （二）批判王明的錯(cuò)誤 （三）耐心等待王明改正錯(cuò)誤 五、“他打日本是好的，壓迫人民是不好的”——蔣介石 （一）“獨(dú)裁、內(nèi)戰(zhàn)和賣國(guó)三位一體，這一貫是蔣介石方針的基本點(diǎn)”——毛澤東揭露了蔣介石的反動(dòng)本質(zhì) （二）“他打日本是好的，壓迫人民是不好的，”——毛澤東客觀地肯定了蔣介石的一些作用 第七章 共同的奮斗——毛澤東論重要人物（下） 一、“我們是他們那一代人的學(xué)生”——陳獨(dú)秀和李大釗 （一）陳獨(dú)秀——“五四運(yùn)動(dòng)的總司令” （二）批判陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義和托派錯(cuò)誤 （三）“中國(guó)*有才華的知識(shí)界領(lǐng)袖”——李大釗 二、“他是一針見(jiàn)血的醫(yī)生”——?jiǎng)⑸倨? （一）“懂得實(shí)際工作的辯證法” （二）革命事業(yè)的堅(jiān)定支持者 （三）曾是首選的接班人 三、善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人——周恩來(lái) （一）周恩來(lái)的三大優(yōu)點(diǎn) （二）“總理還是我們的總理” 四、“人民的光榮”——朱德 （一）“度量大如海，意志堅(jiān)如鋼”——朱德的豐功偉績(jī) （二）朱德是“紅司令” 五、論文論武都是一把好手——鄧小平 （一）合作中更加信任 （二）雖有分歧仍有褒獎(jiǎng) 六、功勞大于過(guò)失——瞿秋白、李立三 （一）短暫的一生光輝的業(yè)績(jī)——瞿秋白 （二）肯定其功績(jī)糾正其錯(cuò)誤——李立三 七、毛澤東的自我評(píng)價(jià) （一）談自己的經(jīng)歷 （二）談自己的性格 （三）談自己的思想 （四）談自己的錯(cuò)誤 主要參考書目 再版后記