萬(wàn)千教育:在幼兒園,和孩子一起閱讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介

共讀一本書，共享一段美好的教育時(shí)光

閱讀是幼兒園中必不可少的活動(dòng)，也是幼兒教師和家長(zhǎng)重視培養(yǎng)的良好習(xí)慣。為了更好地開展閱讀活動(dòng)，幼兒教師需要厘清以下問題。
為什么開展早期閱讀？
早期閱讀與兒童的發(fā)展有何關(guān)系？
兒童是怎樣閱讀的？早期閱讀教不教？
如何為不同年齡段的兒童挑選圖畫書？
不同種類的圖畫書支持兒童的哪些學(xué)習(xí)？
如何在閱讀中平衡兒童的興趣與技能的學(xué)習(xí)？共讀一本書，共享一段美好的教育時(shí)光 閱讀是幼兒園中必不可少的活動(dòng)，也是幼兒教師和家長(zhǎng)重視培養(yǎng)的良好習(xí)慣。為了更好地開展閱讀活動(dòng)，幼兒教師需要厘清以下問題。 為什么開展早期閱讀？ 早期閱讀與兒童的發(fā)展有何關(guān)系？ 兒童是怎樣閱讀的？早期閱讀教不教？ 如何為不同年齡段的兒童挑選圖畫書？ 不同種類的圖畫書支持兒童的哪些學(xué)習(xí)？ 如何在閱讀中平衡兒童的興趣與技能的學(xué)習(xí)？ 如何將圖畫書作為課程資源？ 如何創(chuàng)設(shè)能引發(fā)兒童閱讀興趣的環(huán)境？ 如何建設(shè)圖畫書資源庫(kù)，以支持幼兒園的課程建設(shè)？ …… 兒童早期閱讀推廣人、幼兒閱讀研究者孫莉莉老師用細(xì)膩的筆觸帶你走進(jìn)兒童的閱讀世界，了解兒童的閱讀特點(diǎn)，賞析圖畫書中的“意外之喜”，體味圖畫書的課程資源價(jià)值，幫助兒童在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)別人、發(fā)現(xiàn)生活，助力你和兒童在閱讀中共同成長(zhǎng)！