包郵基礎教育與教師發展研究第2輯

作者：汪明義

出版社：四川教育出版社出版時間：2023-05-01

開本： 16開 頁數： 247

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版權信息
內容簡介
目錄

基礎教育與教師發展研究第2輯版權信息

ISBN：9787540885021
條形碼：9787540885021 ; 978-7-5408-8502-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

基礎教育與教師發展研究第2輯內容簡介

本書從教師成長、校長治校、學科育人和學生發展等方面，以學術論文、教育敘事、專家訪談等多種形式，精選全國范圍內高校和教育研究機構的知名學者、一線教師、教研員的優質文章，以研究當下我國基礎教育改革和基礎教育教師專業發展熱點、難點問題為主，兼顧相關問題的域外研究及歷史研究。當前，我國基礎教育生態處于重塑的階段，為相關領域研究提出了諸多新的問題和實踐路徑。

基礎教育與教師發展研究第2輯目錄

本輯特稿論小學《道德與法治》教材的敘事思維作為國家事權的高中三科統編教材建設課標解讀道德與法治課程標準的理念與追求——《義務教育道德與法治課程標準》(2022年版)解讀《義務教育歷史課程標準》(2022年版)新變化聚焦語文核心素養的課堂教學：理解與實施學習新課標落實新教學——《義務教育數學課程標準》(2022年版)解讀《義務教育科學課程標準》(2022年版)解讀——修訂重點及主要變化師范教育全面深入地學習習近平總書記關于教育的重要論述做一名具有“四有”標準的基礎教育工作者改革教育學類專業人才培養方案培養高素質復合型教師基于產出導向的物理學師范專業本科人才培養方案的修訂英語職前教師PBL模式下協同育人機制研究教師與學校民族地區開展“學前學會普通話”行動：技術保障工作的路徑與發展中學校長團隊內部沖突管理新探混合式自主選學：重塑教師培訓新樣態教育與教學正念對親社會行為影響的研究述析及教育應用前景展望不在現場的他者：教育內卷的發生及破解核心素養視域下初中物理教師新理念培養的實踐研究指向核心素養的語文跨學科學習實施及評價體系探索編后記

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