奮 斗 悠悠鄉(xiāng)情，滾燙人生——記下這段平凡又特殊的經(jīng)歷 在改革中謀求發(fā)展——記學(xué)校教育綜合改革部分重點(diǎn)工作推進(jìn)概況 學(xué)做一名好校長——參加上海市第四期初任校長培訓(xùn)班有感 *初的思考——對學(xué)校發(fā)展的初態(tài)判斷和近景規(guī)劃 許師生一個健康之家——“美麗鄉(xiāng)村”背景下的“綠色”校園建設(shè) 理順關(guān)系——做校長的幾點(diǎn)粗淺心得 和年輕人一起成長——回顧青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施 繁 花 教學(xué)研究方式的研究——跟進(jìn)式教研，促進(jìn)教師專業(yè)能力螺旋式上升 課堂改進(jìn)初探——以“課堂改進(jìn)”提升辦學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐綜述 為這“一小步”喝彩——“自主·導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐探索 發(fā)揮特色課程育人作用——在陶藝課程中培育學(xué)生的核心素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)習(xí)的即時評價——以評價的合理運(yùn)用提升課堂效能的實(shí)踐研究 校園里的水韻茶香——《伴我成長的阿婆茶》課程建設(shè)與實(shí)施 優(yōu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)——淺談學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)策略 腳 步 “跳進(jìn)水里學(xué)游泳”——語文綜合實(shí)踐活動課的設(shè)計(jì)與實(shí)施 讓“情”滋養(yǎng)心靈——關(guān)于語文課表情達(dá)意功能的粗淺認(rèn)識 讓思維在“習(xí)得”中發(fā)展——以《燕子》課例淺談?wù)Z文教學(xué)思路 給文字注入生命——在閱讀教學(xué)中關(guān)注語言的生命力量教學(xué)片段 在涵泳中文情互融——關(guān)于語文課“文情關(guān)系”的思考 教學(xué)的整體性把握——以《只有一個地球》為例 記下只言片語——上海市名師培養(yǎng)基地學(xué)習(xí)雜記碎語 秋 色 且行且思且礪——李永元特級教師“行思”工作室學(xué)習(xí)體會 迎接新挑戰(zhàn)——后備干部培訓(xùn)中的一點(diǎn)感想 它也曾記錄我的年華——再讀《品德與社會》課例有感 我也是個老班主任——班級管理的一些做法與心得 真內(nèi)容，真感情——學(xué)習(xí)徐鵠老師“生活作文”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會 教育在邂逅童心中發(fā)生——記一次有趣的遇見和美好的心靈感受 俯下身子做教育——小J和小X的故事 給學(xué)生留一盞燈——觸動人心的兩次家訪 情 懷 做個守情懷的教育人——2014年面向教育系統(tǒng)入黨積極分子的發(fā)言 中考的故事——人生中**個重大的決定 安師印象——算是與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣 初涉講臺的“糗事”——規(guī)律和規(guī)矩之間如何把握是新教師的必修課 拜師學(xué)藝——這是一輩子的財(cái)富 公開課——磨練自己安身立命的本事 陽光燦爛的日子——想起我的小學(xué)生活