**章 學史 感恩 跟走 21年春季學期中小學“開學課” 貴州學子同上秋季“開學課” 請放心，強國有我！ 小小解說員“上崗”講史 “9個100”奏響教育系統(tǒng)史學音 “9個100”之作 “學史頌英雄”：高校百場誦讀慶華誕 奔赴鄧恩銘故居學史傳基因話振興 唱紅歌誦詩詞史教育入腦入心 章 教育美百姓富鄉(xiāng)村興 曾有一朵云推動一片云 鄉(xiāng)村振興大業(yè)中的教育“撬桿” 第三章 推雙減啟智慧育創(chuàng)新 “雙減”看貴州——被評為全國“雙減”工作典型的三個案例 省教育廳組織舉辦全省“雙減”工作培訓班 “雙減”大潮的赤水實踐 “雙減”政策落地開花 強化“四個統(tǒng)籌”深入基層調(diào)研治理校外機構(gòu)“雙減”落地落實 深入基層調(diào)研“雙減”工作 貴陽市：“雙減”不打折育人全覆蓋 各市（州）：把“雙減”做成民心工程 “雙減”：教育回歸初心孩子快樂成長 第四章 重公辦 促均衡 聚三新 強公辦暖民心——辦人民滿意的教育 “馬爺爺”千里支教辦學記“學在南明”均衡發(fā)展 聚焦“三新”優(yōu)化教育 第五章 大黔匠融產(chǎn)教連山海 大黔匠——“黔”程似錦 融產(chǎn)教——知行合一 連山海—企出山 …… 第九章 優(yōu)規(guī)劃 善評價 力創(chuàng)新 基礎(chǔ)教育資源供給持續(xù)優(yōu)化擴大增量 善謀善為善作善成完成教育“十四五”規(guī)劃 高校布局優(yōu)化為高等教育注入“新動能” 優(yōu)化城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源配置——讓義務(wù)教育更加均衡 “美美與共”育新人“大講堂”聯(lián)通萬校 教育評價改革——回歸科學和理 傳薪繼火——“強師工程”六項行動 五育并舉育新人發(fā)展彰底色 維系校園一片晴空：繼續(xù)做好教育系統(tǒng)防疫工作 第十章 交流周匯中外 助開放 交流周——花開東盟 匯中外——五洲學子“黔”留學 助開放——貴州連接“” 附錄 后記