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培養有智慧的人: 我國智慧教育的歷史發展與未來展望研究 版權信息
- ISBN：9787105169771
- 條形碼：9787105169771 ; 978-7-105-16977-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培養有智慧的人: 我國智慧教育的歷史發展與未來展望研究 內容簡介
本書首先梳理與吸收古今中外關于智慧的思想源流，批判性地繼承與發展了馮契的“智慧學說”，并從馬克思主義人學理論出發闡述智慧與智慧教育的本體。其次，根據馬克思主義唯物辯證法理論，以馬克思主義人學理論中人的需要為邏輯主線，用兩個章節的篇幅分別對古代的智慧教育、近現代的智慧教育進行歷史考察、總體特征分析、深層根源探究和評價，即研究智慧教育的歷史樣態。*后，在對馬克思主義否定之否定規律和馬克思主義人的自由而全面發展理論的認識的基礎之上提出包括目的、構成內容、可能之路和保障條件的未來和諧智慧教育的理論構建。
培養有智慧的人: 我國智慧教育的歷史發展與未來展望研究 目錄
**章緒論
**節研究緣起
第二節文獻綜述
第三節研究問題、思路與方法
第四節研究的理論基礎
第二章智慧與智慧教育
**節智慧的思想源流
第二節智慧的概念界定
第三節智慧教育的概念界定
第三章中國古代的智慧教育
**節古代智慧教育的歷史考察與總體特征
第二節古代智慧教育的評價
第四章中國近現代的智慧教育
**節近現代智慧教育的歷史考察與總體特征
第二節近現代智慧教育的評價
……
展開全部
培養有智慧的人: 我國智慧教育的歷史發展與未來展望研究 作者簡介
邵琪，女，教育學博士，貴州師范大學教育學院講師，全國德育學術委員會理事，主要研究方向為教育基本理論、德育、教育交流合作等。已在《教育科學》《比較教育研究》《中國教育報》等報刊發表學術論文近20篇，其中1篇論文被人大復印報刊資料全文轉載，與他人合著著作1部，主持并完成廳級項目1項，參與主研多項國家和省部級課題。
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