**章 導論 **節 研究背景 第二節 研究目標與問題 第三節 研究意義 第四節 研究創新 第二章 大學英語語用教學策略研究綜述 **節 核心概念界定 第二節 關于語用能力的研究 第三節 關于大學英語語用教學的研究 第四節 關于教學策略的研究 第五節 關于語用教學策略研究 第六節 研究局限及啟示 第三章 大學英語語用教學策略研究設計 **節 研究取向 第二節 研究思路 第三節 研究方法 第四節 數據收集與分析工具 第四章 大學英語語用教學策略理論研究 **節 大學英語語用教學策略研究的理論依據 第二節 大學英語語用教學策略的分類 第三節 語用教學策略設計的選擇、實施與評價 第五章 大學英語語用教學策略實驗研究設計與實施 **節 實驗設計 第二節 實驗研究實施 第六章 大學英語語用教學策略實驗研究結果分析 **節 語用能力綜合水平提升差異性檢驗 第二節 理解與表達維度語用能力水平提升差異性檢驗 第三節 聽、讀、說、寫維度語用能力水平提升差異性檢驗 第四節 語用教學策略對語用能力不同維度培養的差異性檢驗 第五節 不同語用教學策略對語用能力培養影響作用的對比分析 第六節 語用教學策略與語言能力的相關性和交互性檢驗 第七章 大學英語語用教學策略研究結論 **節 理論研究結論 **節 實驗研究結論 第八章 大學英語語用教學策略研究建議 **節 宏觀層面研究建議 第二節 微觀層面研究建議 第九章 大學英語語用教學策略研究不足與展望 **節 實驗對象選取方面不足與展望 **節 實驗因變量方面不足與展望 結語 主要參考文獻