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美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究

包郵 美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究

作者:衛勤
出版社:上海教育出版社出版時間:2023-04-01
開本: 大16開 頁數: 196
本類榜單:社會科學銷量榜
中 圖 價:¥52.0(5.9折) 定價  ¥88.0 登錄后可看到會員價
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美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 版權信息

  • ISBN:9787572019876
  • 條形碼:9787572019876 ; 978-7-5720-1987-6
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 本書特色

衛勤老師巧妙地借助數字媒體工具,為紙藝課程的開展拓寬了實踐路徑, 了常規紙藝課堂的邊界,也打破了教室磚墻的壁壘。本書中論述的紙藝動畫課程以奉賢地區傳統文化為根,以 的美術教育理念為魂,輻射滲透當今奉賢民眾生活的精神文明建設。本課程將衛勤老師的教學實踐進行總結與歸納、提煉與重構, 終呈現出教師的深度思考與設計過程、學生協同創作的美術作品等實際案例,幫助廣大美術教師不斷探索行之有效的教學形式,展現學生眼中的美麗家鄉。 ——周朝暉 上海師范大學美術學院常務副院長、教授

美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 內容簡介

上海奉賢青村鎮擁有傳承了1400余年的古橋梁特色、江南民居鮮明特征的明清建筑、豐富的非物質民俗文化(鄉土紙藝、民間舞蹈“賣鹽茶” “打蓮湘”等)。本書描繪紙藝教師以奉賢特色為表現內容、以紙藝創作為課程主體、以動畫藝術為載體,通過跨學科與跨藝術門類的課程研究,從廣義上進一步打開傳統紙藝創作的大門,提出多種紙藝衍生形態藝術,并且通過項目化的實施達到以動畫的形式訴說《奉賢故事》。這種嘗試是一種跨學科式的,探究出更具國際藝術發展的紙藝融合課程的實施路徑。

美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 目錄

目錄 **章 開發紙藝動畫融合課程的重要意義 **節 對跨學科提出新要求 一、紙藝課程概況 二、 對紙藝課程的新要求 第二節 外美術教育中紙藝動畫課程的研究現狀 一、關于融合課程的開發現狀 二、中小學紙藝動畫課程開發現狀 三、地域文化視域下課程開發現狀 第三節 開發紙藝動畫融合課程的意義與價值 一、與奉賢特色紙藝動畫融合課程有關的幾個概念 二、奉賢特色紙藝動畫融合課程開發的設計思路 三、奉賢特色紙藝動畫融合課程開發的意義與價值 第二章 奉賢特色紙藝動畫融合課程框架結構 一、奉賢特色紙藝動畫融合課程理念 二、奉賢特色紙藝動畫融合課程要求與架構 三、奉賢特色紙藝動畫課程學習重難點 四、奉賢特色紙藝動畫課程的評價架構 第三章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的目標與內容 **節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的目標 一、課程目標 二、開發目標 第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的內容 一、奉賢特色紙藝動畫融合課程的內容開發基礎 教學案例:“青溪老街歷史建筑調研”單元教學設計(逆向教學 設計) / 41 二、奉賢紙藝傳承的傳統內容 三、融合信息技術呈現紙藝動畫 四、融合傳統與創新講述奉賢故事 第四章 奉賢特色紙藝動畫融合課程實施的途徑與方法 節 奉賢特色紙藝動畫融合課程實施的途徑 一、任務驅動 教學案例:賢城橋韻 二、項目 教學案例:“賢文化”單元學習計劃 三、跨學科融合 教學案例:“融合數字美術的賢城橋韻”單元教學設計 四、 線下混合式教學 在線教學案例:結合教學平臺的紙藝課程 第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程實施的方法 一、藝術思維 二、平等互動 三、融合性傳承 第五章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的改革創新 節 整合資源 革新紙藝課程 第二節 融合技術 創新表現形式 第三節 融合教學 改變傳承方式 一、學科融合教學變革 教學案例:紙藝課程中滲透德育教育 二、深度學習促進改革 教學案例:紙藝與生活創意課程 三、基于項目改變課堂教學 第六章 融合紙藝的課堂教學實踐案例 節 奉賢紙藝的傳統內容 一、奉賢紙藝營造溫馨生活氛圍 教學案例:剪紙藝術的發展 二、奉賢紙藝表現的經典手法 三、奉賢紙藝展現生活情景 第二節 奉賢紙藝的創新內容 一、奉賢特色文化新地標 教學案例:奉賢文化地標標志設計 二、融合課程下的校園生活 三、奉賢非遺與特色紙藝 第七章 融合奉賢特色紙藝動畫課程的創意實踐:表現形式 一、多種技法的現代表現 二、數字技術的紙藝運用 教學案例:Cricut(雕刻機)App 操作 三、創新紙藝的現代展示 四、創意紙藝課程的評價方法 教學案例:青溪老街 第八章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的創意實踐:教學方式 節 紙藝動畫融合課程的傳統教學方式 一、民間傳統紙藝傳承方式的局限 二、沖出傳承方式的桎梏 教學案例:守正傳統———奉賢鄉土紙藝表現形式與技法 第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程教學方式的創新 一、走出課堂的紙藝教學 教學案例:身邊的紙藝 二、整合社會資源的紙藝教學 教學案例:奉賢賢人故事 教學案例:走訪身邊的傳承人(調研作品內容) 三、課程計劃實施創新 教學案例:《橋心石》融合信息化示范教學 第九章 奉賢特色紙藝動畫融合課程的項目化實施 節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的守正 項目化案例一:“奉賢紙藝”守正傳統 項目化案例二:探索傳統紙藝表現形式 項目化案例三:我的家園———青溪老街 第二節 奉賢特色紙藝動畫融合課程的創新 項目化案例四:“奉賢非遺與特色紙藝”創意紙藝 項目化案例五:“奉賢文化新地標”創意紙藝 項目化案例六:“賢人賢事”創新紙藝文化地標 項目化案例七:當代奉賢紙藝多種技法表現的調研 后 記
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美育研究.藝術教育理論與實踐:紙藝動畫融合課程的研究 作者簡介

衛勤,上海市奉賢區青溪中學 高級教師,教育部基礎教材評審組專家,上海市奉賢區政協委員,中國民主促進會上海市奉賢區總支部委員。

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