包郵鶴鳴九皋　聲聞?dòng)谝?一所農(nóng)村小學(xué)幸福智慧教育實(shí)踐

作者：胡宏娟

出版社：現(xiàn)代出版社出版時(shí)間：2022-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 166

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

鶴鳴九皋　聲聞?dòng)谝?一所農(nóng)村小學(xué)幸福智慧教育實(shí)踐版權(quán)信息

ISBN：9787523101803
條形碼：9787523101803 ; 978-7-5231-0180-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

鶴鳴九皋　聲聞?dòng)谝?一所農(nóng)村小學(xué)幸福智慧教育實(shí)踐內(nèi)容簡介

本書共五章，內(nèi)容包括：幸福智慧教育實(shí)踐背景與意義、幸福智慧校園環(huán)境建設(shè)、做幸福的技術(shù)派教師、幸福智慧課堂建設(shè)實(shí)踐、幸福校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

鶴鳴九皋　聲聞?dòng)谝?一所農(nóng)村小學(xué)幸福智慧教育實(shí)踐目錄

**章幸福智慧教育實(shí)踐背景與意義節(jié)走進(jìn)海澄小學(xué) 節(jié)時(shí)代呼喚變革第三節(jié)信息技術(shù)意識的萌芽章幸福智慧校園環(huán)境建設(shè) 節(jié)學(xué)校教育信息化建設(shè)歷程節(jié)廣東省信息化中心校建設(shè)方案第三節(jié)智慧課堂平臺整體架構(gòu) 第四節(jié)體驗(yàn)型3D智慧教室建設(shè) 第三章做幸福的技術(shù)派教師節(jié)做學(xué)校的信息官節(jié)從更新理念做起第三節(jié)能力提升工程2.0試點(diǎn)校建設(shè) 第四章幸福智慧課堂建設(shè)實(shí)踐節(jié)微課、翻轉(zhuǎn)課堂、云服務(wù)智慧課堂節(jié)幸福智慧課堂概念提出第三節(jié)常態(tài)化幸福智慧課堂教學(xué)模式第四節(jié)智慧課堂教學(xué)模式教學(xué)環(huán)節(jié)研究第五節(jié)智慧課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新第五章幸福校本課程的開發(fā)與實(shí)施節(jié)幸福校本課程體系的建構(gòu) 節(jié)航空主題校本課程的開發(fā)與實(shí)施第三節(jié)勞動(dòng)創(chuàng)新校本課程的開發(fā)與實(shí)施第四節(jié)鶴舞傳承課程的開發(fā)與實(shí)施第五節(jié)課程開發(fā)與實(shí)施研究反思

展開全部

鶴鳴九皋　聲聞?dòng)谝?一所農(nóng)村小學(xué)幸福智慧教育實(shí)踐作者簡介

胡宏娟，1974年1月出生，中共黨員，珠海市金灣區(qū)三灶鎮(zhèn)海澄小學(xué)校長。廣東省南粵優(yōu)秀教師、特級教師、珠海市名師、珠海市優(yōu)秀教育工作者、廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)丁程”智能領(lǐng)航名校長培養(yǎng)對象。近五年主持省、市各級課題五項(xiàng)，在各級刊物發(fā)表文章十余篇。擔(dān)任海澄小學(xué)校長期間，學(xué)校被評為廣東省航空特色學(xué)校、全國航空特色學(xué)校、全國青少年模擬飛行科學(xué)素質(zhì)等級考試中心、全國足球特色學(xué)校、廣東省優(yōu)秀文化傳承學(xué)校、廣東省科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省信息化中心校、廣東省教師信息化能力提升工程2.0試點(diǎn)校。學(xué)校的廣東省信息化中心校建設(shè)工作被評為省級優(yōu)秀，并遴選為廣東省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)培育對象。撰寫案例《幸福智慧課堂促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)均衡發(fā)展》榮獲2019年度教育部基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例，撰寫案例《一份與眾不同的成績報(bào)告單》榮獲2021年教育部《義務(wù)教育評價(jià)改革指南》典型案例。

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