緒論………………………………………………………………… 001
**章 西方教育哲學的體認與理解……………………………… 009
**節 西方哲學與西方教育哲學………………………………………… 009
第二節 西方教育哲學的發展歷程………………………………………… 015
第三節 西方教育哲學的發展認知………………………………………… 023
第二章 西方教育哲學在中國傳播的背景與歷程………………… 037
**節 西方教育哲學在中國傳播的時代背景…………………………… 037
第二節 20世紀上半葉西方教育哲學在中國的傳播……………………… 044
第三節 20世紀下半葉西方教育哲學在中國的傳播……………………… 081
第四節 21世紀以來西方教育哲學在中國的傳播………………………… 091
第三章 初建與發展：西方教育哲學對中國教育哲學學科建設的影響…………………………………………………………………… 103
**節 思想奠基：學科前史的影響……………………………………… 104
第二節 傳播引進：推動了中國教育哲學學科的初建…………………… 108
第三節 融會貫通：促進了中國教育哲學學科的發展…………………… 130
第四章 拓展與深化：西方教育哲學對中國教育哲學研究內容的影響…………………………………………………………………… 140
**節 西方教育哲學本體論的影響……………………………………… 142
第二節 西方教育哲學知識論的影響……………………………………… 182
第三節 西方教育哲學價值論的影響……………………………………… 210
第五章 革新與應用：西方教育哲學對中國教育哲學研究方法的影響…………………………………………………………………… 226
**節 清思與分析：分析教育哲學的影響……………………………… 227
第二節 懸置與還原：現象學教育哲學的影響…………………………… 243
第六章 西方教育哲學在中國傳播與影響的反思………………… 261
**節 西方教育哲學在中國傳播與影響的哲學之思…………………… 261
第二節 西方教育哲學在中國傳播與影響的學術之問…………………… 278
主要參考文獻………………………………………………………… 295
后記………………………………………………………………… 303