**章 復習課 **關 第二關 第三關 第四關 技巧練習 視奏練習 第二章 平面節奏基本功系統練習法 一、基礎篇 （一）“點”的觀念與練習法 （二）練習法與講解 （三）“點”的擴展練習方式及手法 二、樂理篇 （一）節奏的游戲思路與手法的運用 （二）加倍填入手法的運用 三、技巧篇 節奏雛形 四、視奏篇 （一）重音加倍 （二）輕音加倍 第三章 立體節奏基本功系統練習法 一、基礎篇 “點”的立體訓練方法 二、樂理篇 （一）節奏游戲原型譜例 （二）打擊樂的游戲思維和立體思維 （三）平面游戲 （四）立體游戲 三、技巧篇 （一）手腳機能提高訓練 （二）手腳綜合節奏游戲 四、視奏篇 手腳機能提高訓練 第四章 福音音樂(Gospel）風格基礎練習 一、基礎篇 福音音樂(Gospel）的講解 一、樂理篇 （一）有關福音音樂(Gospel）風格的一些觀念與技術特點 （二）加倍思維的極速基本功手法練習與節奏游戲 三、技巧篇 （一）手腳配合練習 （二）福音音樂(Gospel）基本功機能系統練習 四、視奏篇 （一）節奏的加倍系統練習 （二）手腳配合練習 第五章 福音音樂(Gospel）風格進階練習 一、基礎篇 （一）福音音樂(Gospel）節奏的套鼓運用 （二）雙點節奏變形 （三）節奏變形系統練習 （四）單點擴展練習的6種手法運用和3種交替運用 （五）擴展練習的幾種變形方式的連用 （六）底鼓24條節奏型的福音音樂(Gospel）基本節奏變形 一、樂理篇 福音音樂(Gospel）的招式理解與分析 三、技巧篇 福音音樂(Gospel）基本節奏型組合練習 四、視奏篇 福音音樂(Gospel）基本節奏型組合與加花練習 第六章 福音音樂(Gospel）節奏游戲與招式解析 一、基礎篇 （一）福音音樂(Gospel）風格的平面節奏游戲 （二）三連音的兩兩組合 （三）四連音的兩兩組合之 （四）四連音的兩兩組合之二 （五）套節奏的系統練習 （六）福音音樂(Gospel）風格的立體節奏組合練習 （七）福音音樂(Gospel）風格的基本節奏型的套鼓運用 一、樂理篇 （一）招式 （二）招式二 （三）招式三 （四）招式訓練 （五）招式訓練復合跳擴展運用 （六）HH與SD的復合跳節奏手法運用 （七）倚音手法的福音音樂(Gospel）運用 （八）福音音樂(Gospel）訓練SoIo_ 第七章 連音的節奏套用訓練 一、基礎篇 （一）節奏的套用計算 （二）三、五、七連音套入四連音的平面訓練與手法安排 （三）三、五、七連音套入四連音的立體訓練 一、樂理篇 （一）錯位三、五、七連音套四連音的平面講解 （二）二位三、五、七連音套四連音的平面手法訓練 （三）三位三、五、七連音套四連音的平面手法訓練 （四）錯位三、五、七連音套四連音的立體講解 三、技巧篇 （一）三、五、七連音雙手立體套節奏之 （二）三、五、七連音雙手立體套節奏之二 四、視奏篇 （一）原位三、五、七連音套四節奏訓練 （二）錯位（2點）三、五、七連音套四節奏訓練 （三）錯位（3點）三、五、七連音套四節奏訓練 第八章 連音的混合套節奏 一、基礎篇 （一）三、五、七連音的混合套節奏的基本模式 （二）三、五、七連音混合套四連音的平面節奏6種手法綜合練習 （三）三、五、七連音混合套四連音的立體練習 （四）三、五、七連音混合套四連音的套鼓運用 （五）混合套四連音的平面節奏6種手法綜合練習 （六）以5×2+7×2+3×2+2的方式混合套四連音的立體練習 （七）以5×2+7×2+3×2+2的方式混合套四連音的套鼓運用 （八）混合套四連音的平面節奏6種手法綜合練習 （九）以(5+7+3 ）x 2+2的方式混合套四連音的立體練習 （十）以(5+7+3）×2+2的方式混合套四連音的套鼓運用 一、樂理篇 （一）三、五、七連音的文字講解與套入四連音中的律動感體會 （二）律動方案 （三）錯位套節奏的數字方案 （四）套六連音的手法練習 三、技巧篇 （一）錯位套節奏立體基礎練習 （二）錯位套節奏立體進階練習 四、視奏篇 （一）連音套節奏混合平面加花練習 （二）連音套節奏混合立體加花練習 第九章 套鼓的技巧訓練 一、基礎篇 （一）套鼓的基礎練習 （二）單手單擊手法的套鼓訓練 （三）雙手連擊手法的套鼓訓練之 （四）雙手連擊手法的套鼓訓練之二 （五）雙手雙擊手法的套鼓訓練 （六）雙手復合跳手法的套鼓訓練 二、樂理篇 套鼓的手法組合技巧運用及變化與節奏組合 三、技巧篇 套鼓的技巧訓練 四、視奏篇 （一）套鼓的視奏練習之 （二）套鼓的視奏練習之二 第十章 雙腳的技術與雙BASS鼓 一、基礎篇 （一）雙腳的配合訓練 （二）雙腳三點系列練習 （三）雙腳在三連音中的系列練習 一（四）雙腳四連音與六連音訓練 二、樂理篇 雙腳的技術練習 三、技巧篇 三、四、六連音與混合節奏訓練 四、視奏篇 （一）雙腳技術加花綜合基礎訓練（略去三連音記號） （二）雙腳技術加花綜合進階訓練（略去三、六連音記號） 五、總結篇 測試 **部分：平面節奏型基本功能力測試 第二部分：立體節奏型基本功能力測試 第三部分：視奏能力考核