序................................................................. 1 前言............................................................... 1 **章 幼兒體育活動和“三維動作”內容體系........................ 1 **節 幼兒體育活動的目標和作用.............................. 2 第二節 各國幼兒體育活動目標與相關核心概念.................... 7 第三節 構建幼兒體育活動“三維動作”內容體系的意義與相關概念 ......................................................... 17 第二章 幼兒動作發展和運動教育的理論依據 ........................ 25 **節 理解動作和運動問題................................... 26 第二節 動作發展與運動教育理論基礎 .......................... 28 第三節 動作發展和運動教育理論對幼兒教育的啟示............... 36 第三章 幼兒動作發展的內容和作用................................. 45 **節 幼兒動作教育與動作發展的理論概述..................... 46 第二節 動作發展的意義....................................... 49 第三節 國內外幼兒動作發展的研究概況......................... 57 第四節 幼兒生長發育與動作發展的關系......................... 59 第五節 幼兒基本動作發展的基本內容與標準..................... 70 第六節 發展幼兒動作核心經驗的基本內容....................... 84 第七節 幼兒動作練習主要內容與方法的設計原理 ................ 86 第八節 幼兒動作教育過程中的困惑與誤區....................... 96 第九節 進行幼兒動作發展與綜合訓練時應注意的因素............. 98 第四章 幼兒體育活動內容體系與幼兒認知和個性發展................ 103 **節 幼兒體育活動內容體系對幼兒認知心理品質的作用........ 104 第二節 幼兒體育活動內容體系對幼兒個性心理品質的作用........ 114 第三節 幼兒體育活動內容體系對幼兒社會性發展和行為規范的作用 ........................................................117 第五章 幼兒體育活動“三維動作”內容體系的構建.................. 123 **節 幼兒體育活動內容 ................................... 124 第二節 幼兒體育活動內容的分類.............................. 127 第三節 幼兒體育活動“三維動作”內容體系.................... 150 第六章 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標體系................ 203 **節 幼兒體育活動“三維動作”能力測試研究概述............ 204 第二節 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標設計過程........ 216 第三節 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標體系............ 223 第七章 創設戶外功能性體育活動區域與幼兒體育活動“三維動 作”器材 的開發.................................................. 227 **節 創設戶外功能性體育活動區域的意義與原則.............. 228 第二節 幼兒體育活動“三維動作”器材的研制與開發............ 231 第三節 幼兒體育活動“三維動作”器材練習路徑 ............... 234 第四節 幼兒體育活動“三維動作”器材的實驗分析與效果.........238 第八章 幼兒教師與體育活動內容體系.............................. 247 **節 幼兒教師的體育活動組織技能 ......................... 248 第二節 幼兒園男性體育教師的專業發展........................ 258 第三節 幼兒教師體育組織技能的培養 ......................... 263 第九章 開展幼兒體育活動的保障 ................................. 269 **節 開展幼兒體育活動的制度保障 ......................... 270 第二節 開展幼兒體育活動的安全保障 ......................... 271 第三節 開展幼兒體育活動的器材保障 ......................... 282 附件 ............................................................ 293 附件 1 幼兒體育活動內容體系對 3～6 歲幼兒智力發展的實驗研究 ——瑞文標準推理測驗(改良型)分析報告 ............. 294 附件 2 幼兒體育活動內容體系對幼兒個性心理品質影響的實驗研究 .................................................... 307 附件 3 體育活動內容體系對改善幼兒個性發展的個案分析 ——以大班(5～6 歲)與小班(3～4 歲)幼兒為例........ 329 附件 4 瑞文標準(改良型)幼兒智力測試...................... 345 附件 5 兒童個性調查表...................................... 346 附件 6 適合 3～6 歲幼兒平衡能力、靈敏與協調能力、力量與持久力的 動作分析報告........................................ 348 附件 7 幼兒體育活動“三維動作”內容體系實驗結果分析報告 ... 356 附件 8 動作評價指標(**輪)調查問卷....................... 423 附件 9 動作評價指標(第二輪)調查問卷...................... 425 附件 10 行動研究觀察結果記錄............................... 427 附件 11 幼兒動作測試指標基本要求........................... 429 附件12 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標評價參考標準 ................................................... 445 后記............................................................. 447