項目一 中華傳統文化與矯正教育的關系 任務一 認知中華傳統文化的基本內容與主要特點 一、中華傳統文化的基本內容 二、中華傳統文化的主要特點 任務二 明確中華傳統文化矯正教育的價值 一、中華傳統文化矯正教育是教育的一種特殊類型 二、中華傳統文化矯合“以改造人為宗旨”的目標 三、中華傳統文化矯正教育的關鍵 任務三 掌握中華傳統文化矯正教育的基本原則 一、以人為本，因人施矯 二、因時制宜，綜合施矯 三、融入社會，矯正 實訓項目一 觀摩監獄開展中華傳統文化矯正教育活動 項目二 用中華傳統文化矯正監管對象的道德品質 任務四 用“仁”思想矯正監管對象的道德品質 一、親親為大 二、為仁由己 三、推己及人 任務五 用“義”思想矯正監管對象的道德品質 一、義者宜也 二、君子喻義 三、舍生取義 任務六 用“禮”思想矯正監管對象的道德品質 一、不學禮，無以立 二、文質彬彬 三、克己復禮 任務七 用“智”思想矯正監管對象的道德品質 一、智者不惑 二、大智若愚 三、智不輕怨 任務八 用“信”思想矯正監管對象的道德品質 一、一諾千金 二、信近于義 三、巧詐不如拙誠 任務九 用“孝”思想矯正監管對象的道德品質 一、百善孝為先 二、孝思不匱 三、家國一體 實訓項目二 監管機構重陽節主題教育方案設計 項目三 用中華傳統文化矯正監管對象的思維方式 任務十 用“中庸之道”思想矯正監管對象的思維方式 一、過猶不及 二、誠盡 三、權變時中 任務十一 用“以和為貴”思想矯正監管對象的思維方式 一、不欲勿施 二、犯而不校 三、和而不同 任務十二 用“隨遇而安”思想矯正監管對象的思維方式 一、順應天道 二、寵辱不驚 三、逍遙而游 實訓項目三 用中華傳統文化調解處理監管對象的人際關系矛盾 項目四 用中華傳統文化矯正監管對象的心修為 任務十三 用“知行合一”思想矯正監管對象的心修為 一、自知之明 二、窮當益堅 三、久久 任務十四 用“慎獨”思想矯正監管對象的心修為 一、不欺暗室 二、三省吾身 三、反求諸己 任務十五 用“明心見”思想矯正監管對象的心修為 一、安之若素 二、蟬蛻龍變 三、止于善 實訓項目四 監管對象心修為專項矯正方案設計 項目五 中華傳統文化矯正教育的基本策略與具體方法 任務十六 中華傳統文化矯正教育的基本策略 一、課堂教育與實踐教育相結合 二、實施與結構設計相結合 三、針對與系統相結合 四、方法手段創新與教育內容翻新相結合 任務十七 中華傳統文化矯正教育的具體方法 一、中華傳統文化矯正教育常用的教法 二、中華傳統文化矯正教育課堂教學的教法 實訓項目五 運用課堂討論法對監管對象開展中華傳統文化教育 參考文獻