第1章緒論/001 1.1研究問題/002 1.2術語界定/010 1.3研究目標/012 1.4研究意義/013 1.體框架 第2章詞義研究概觀/018 2.1詞義研究回顧 /018 2.1.1語義視角/022 2.1.2語義與概念視角 2.1.3概念與意義視角 2.2詞義研究述評 /042 2.3本章小結/047 第3章 詞義構建的認知理論基礎 /048 3.1具身認知 3.2百科知識意義觀/050 3.3意義構建觀/052 3.4基于使用的假設/053 3.5本章小結/055 第4章 詞義構建主體 詞匯語義、詞匯概念、詞匯意義/056 4.1語義、概念、意義/056 4.1.1語義與概念 /057 4.1.2意義的靜態觀與構建觀 /061 4.1.3概念與意義的百科知識/063 4.2詞匯語義、詞匯概念、詞匯意義/065 4.2.1詞匯語義與詞匯意義 /066 4.2.2詞匯概念 /068 4.3本章小結 /075 第5章 詞義構建過程——三角模型/077 5.1 詞義構建與心理學研究 /077 5.2語言與情境模擬理論的發展/078 5.2.1感知符號系統理論/080 5.2.2語言與情境模擬理論 /081 5.3詞義構建/082 5.3.1語言層面的詞匯語義加工/083 5.3.2概念層面的情境模擬加工/084 5.3.3詞義構建三角模型/088 5.4本章小結 /092 第6章 名詞詞義構建特征——自轉型 /093 6.1詞義共振原理/093 6.2名詞與動詞和形容詞兩分 /097 6.3名詞的自轉型意義構建/100 6.3.1語義自足/100 6.3.2義面輪轉/103 6.4本章小結/1 第7章 動詞和形容詞詞義構建特征——公轉型 /122 7.1公轉型意義構建 /122 7.1.1語義依賴/122 7.1.2語義調整/125 7.2動詞公轉型意義構建/127 7.2.1動詞語義密度/128 7.2.2 高密度動詞 /131 7.2.3較高密度動詞/132 7.2.4中密度動詞/135 7.2.5低密度動詞/136 7.3形容詞公轉型意義構建/139 7.3.1交集形容詞/140 7.3.2從屬形容詞/142 7.4自轉、公轉的心理認知機制/144 7.5本章小結/146 第8章結論/148 8.1主要發現/148 8.2對外語教學的啟示/152 8.3局限及未來展望/154 參考文獻/158 本書主要術語/179