《天津市中小學優秀線上教學教研案例集 教學篇》 語文 利用人教智慧教學平臺創建低年級語文高效線上課堂 ——以部編本小學語文二年級下冊《楓樹上的喜鵲》為例 線上答疑課，落實“先學后教” ——以部編小語五年級下冊《人物描寫一組》為例 巧用“互聯網+教育” 讓學生云端語文實踐活動插上騰飛的翅膀 聆聽大自然感悟“求是”精神 ——《大自然的語言》（第二課時）線上教學案例 初中語文線上教學案例 ——以部編版八年級上冊《阿長與》-課為例 探尋悲憫底色感悟悲劇內核 ——《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》大單元教學案例 構建單元教學體系，探尋線上教學方式 ——《紅樓夢》整本書閱讀線上教學活動案例 數學 協同互補，構建科學高效的線上教學新模式 “五”力并舉助力線上教學 ——以《認識年、月、日》教學為例 他山石可攻玉：借用平臺資源構建高中數學線上教學新模式 英語 精挑優質資源共筑高效英語線上課堂 ——以小學五年級英語下冊**單元“School Life”為例 基于“錄播預習+直播講解+多渠道反饋”的初三英語線上翻轉寫作課 巧用線上平臺，打造初中英語聽說課堂 道德與法治 基于智學網和Classin教室雙平臺的線上翻轉教學案例 ——以部編版《道德與法治》七年級下冊《情緒的管理》為例 基于“一三一”教學模式的初中道德與法治線上教學案例 ——以部編版《道德與法治》七年級下冊《節奏與旋律》為例 運用現代信息技術進行線上教學案例 ——以“弘揚中國精神凝聚中國力量”課程為例 歷史 “教學評一體化”閉環管理式線上教學案例 ——以《經濟體制改革——“家庭聯產承包責任制”》為例 “自主+探究”教學模式與線上教學的有效融合實踐 ——以《外交事業的發展》為例 …… 地理 物理 化學 生物學 科學 信息技術 音樂 體育與健康 綜合實踐活動 《天津市中小學優秀線上教學教研案例集 教研篇》 區域教研 堅持育人為本“大”“小”團隊共建教研新形態 網絡環境下“云端共研”模式的構建與實施 混合式教學視角下的整本書閱讀課程推進 立足“四個起來”總載體激發教研活動新動能 ——線上教研活動提質增效樣態研究 構建網絡環境下教研形式新樣態 ——以指導青年教師線上教學為例 基于云端課堂的小學數學線上教學實踐研究 拓寬教研服務渠道，助力線上教學有效開展 建空中教研站創線上教研新形態 線上教研：促進教師網絡授課能力中的角色作用 乘“云”破浪，集“智”共研 ——小學英語“1+1雙師課堂”云智線上教研案例 進行“七步”線上教學形成“七好”特色流程 ——2022年津沽英語線上教學模式網絡教研案例 賦能“雙減”，提質增效 ——初中物理四級聯動線上教研案例 教研凝“合”力教學出“云”彩 ——以區域教學研究提升云課堂質量 互聯網下的教研新發展 ——提升教研效率促進教師發展落實高效課堂 研教相長云端對“化” ——以寶坻、永登、武山、民豐四地初中化學線上教研為例 用好平臺，重視實驗，做實實踐探究 云端研課，別樣精彩 ——以專題教研活動之線上教學的“智”“匯”交流為例 依托學科研修工作室探索網絡教研新形態 ——“1+N網絡教研”“模式的實踐與反思” 基于“雙平臺”線上教研的實踐探索 智能應用支持下的線上專題研修 ——以Python程序設計研修班為例 基于天津市中小學智慧教育平臺的2-2-2-4網絡研修模式 ——以STEAM理念下跨學科主題教學網絡研修為例 線上線下融合式教研方式提升小學音樂學科教研質量 的研究與思考 基于音樂學科線上教學情況的總結與反思 構建勞動技術教師“網絡研訓聯動體”教研模式 助推教師專業化成長 “平臺+即時互動+平臺”多元結合的線上 教研模式的應用探究 基于線上平臺的漢字校本課程推進 …… 校本教研