**章 我們為何要家訪 論新時期家訪的重要性 新時代，我們還需要家訪嗎？ 現代家訪的含義、類型及基本原則 新時期中小學家訪的現實困境與突破策略 做實全員家訪做細“兩分”“兩從”——基于數據分析的家訪實踐探索 家訪中的語言藝術 第二章 我們如何家訪 幼教篇 理解與關愛，是兒童生活的光——對單親家庭幼兒的進階式家訪 家園攜手，迎接美好的明天——對特殊幼兒的進階式家訪 讓每一顆星星都閃亮——特殊兒童的“私人定制”家訪 小學篇 別替孩子做他能做的事——對受家庭溺愛的學生的進階式家訪 用愛解開家校共育心結——對獨自育兒家長的家訪案例 “云端”的陪伴——對優秀學生家訪的案例 叩開心之門，搭建心之橋——對單親家庭學生的深度家訪 小月，你笑起來真好看——對抑郁癥學生的進階式家訪 “雙減”不減師愛，攜手共育花開 讓我走進你的世界 初中篇 將嚴管厚愛進行到“家”——對留守兒童的進階式家訪 請把這支口哨掛在胸前——對青春期學生的家訪 櫻花樹下的約定——對早戀學生的家校合作教育 孩子，追光的人生才精彩——對性格需重塑學生的家訪 唐同學“變形記”——讓深度家訪促進深度學習 不愿坐媽媽的車去上學——對一個重組家庭學生的家訪 開學**天就想辭職的班長——對遭遇家庭變故學生的家訪 只有走近，才能走進——單親留守學生家訪案例 “家”與“訪”齊頭并進——結合家庭輔導的系統式家訪 高中篇 Yes,I can!——我的“3X”家訪課 從“心”開始，重“新”出發 探索看不見的冰山 信任和鼓勵是*好的解藥 有愛亦有度，寬嚴需相濟 第三章 我們怎樣看家訪 學生談家訪 被搖動的云 春風化雨入家門——記一次家訪 家長談家訪 追求一種幸福完整的高中生活——多元化家訪帶來的思考 課外訪萬家，濃濃家校情 教師談家訪 家訪，助力處于困境中的孩子的成長 來點心理學，家訪更高效——家訪過程中的心理學智慧及應用