健康領域 001 妙用室內空間，玩轉體育游戲 / 003 巧玩輪胎，趣味進行體育鍛煉 / 008 巧妙設計，讓幼兒在體育活動中快樂發展 / 011 幼兒定向運動，增強體力、發展智力 / 015 “樹下體育”促幼兒健康發展 / 020 冬季玩轉體育游戲 / 025 幼兒園戶外體育游戲組織技巧 / 029 以情緒繪本為載體，提升幼兒情緒管理能力 / 033 借助繪本閱讀，培養小班幼兒生活自理能力 / 038 “三力”促小班幼兒生活自理能力的養成 / 043 語言領域 049 巧用情境教學，優化語言學習 / 051 繪本教學游戲化，培養有效閱讀 / 055 巧用繪本培養幼兒自主閱讀 / 060 從閱讀區視角，打開游戲閱讀新方式 / 065 漢字啟蒙教育促前閱讀與前書寫能力的發展 / 069 多途徑提升幼兒前書寫能力 / 072 開展豐富的活動，促幼兒語言發展 / 075 基于文學作品促進幼兒語言領域學習 / 078 幼兒園語言教學中巧用多媒體 / 082 多途徑促進幼兒語言能力的發展 / 086 科學領域 091 培養自然觀察能力，萌發科學探究意識 / 093 依托生命教育提升大班幼兒認知力 / 097 暖認知教學模式，培養幼兒科學探究意識 / 101 利用教玩具高效開展科學教育活動 / 106 讓科學活動因“玩”而熠熠生輝 / 110 變換課堂提問方式，培養幼兒創造思維 / 114 關注數學核心經驗，提升幼兒數學能力 / 118 讓游戲貫穿在數學活動中 / 122 在動手操作中學數學 / 126 幼兒園數學教學生活化 / 130 社會領域 133 融品德教育于幼兒一日活動中 / 135 以繪本為載體進行感恩教育 / 140 多途徑培養幼兒關愛品質 / 144 勞動養成教育促幼兒社會性發展 / 148 戶外娃娃家促幼兒社會性發展 / 152 以傳統節日為契機，提升幼兒社會性情感 / 156 “趣玩”傳統節日，建立文化傳承意識 / 159 巧妙教學策略，弘揚快板文化 / 163 《指南》引領社會領域中自信心的培養 / 167 大班幼兒責任意識培養實施策略 / 172 藝術領域 177 對小班幼兒進行多元化美術教學 / 179 繪本在幼兒美術教學中的運用 / 183 走向回歸本真的繪畫活動 / 186 學習水墨畫，培養幼兒審美能力 / 190 與大師對話，和幼兒一起欣賞抽象畫 / 194 美術與生活巧妙結合 / 197 觀察法在美工區活動中的有效運用 / 201 幼兒園音樂教學中游戲化情境的創設 / 206 在音樂活動中培養幼兒的節奏感 / 209 農村幼兒園唱歌教學提升策略 / 215