**章 導論 **節 研究背景及研究意義 第二節 “英語思維”概念的界定 第三節 “跨文化溝通能力”概念的界定 第四節 小結 第二章 語言思維 **節 語言思維研究的歷史回顧 第二節 語言思維的內涵、組合與特征 第三節 語言思維的培養策略 第四節 語言思維模式的培養與外語的教、學、用 第五節 小結 第三章 中英語言思維對比分析 **節 中國人的語言思維特性 第二節 英美國家人士的語言思維特性 第三節 中西方語言思維及文化差異分析 第四節 英語思維及英語思維教學模式研究 第五節 英語思維能力培養對高校英語教學的啟示 第六節 小結 第四章 文化、語言與溝通 **節 文化的概述 第二節 語言的概述 第三節 溝通的概述 第四節 文化與語言、溝通三者之間的關系 第五節 小結 第五章 跨文化溝通能力概述 **節 跨文化溝通的基本問題 第二節 跨文化溝通能力理論 第三節 跨文化溝通能力分析 第四節 影響跨文化溝通能力的因素 第五節 小結 第六章 英漢思維文化差異與跨文化溝通 **節 思維差異對跨文化溝通能力的影響 第二節 跨文化溝通中言語交際能力與思維模式 第三節 英漢語用文化與跨文化溝通 第四節 英漢翻譯與跨文化溝通 第五節 小結 第七章 跨文化溝通與高校學生英漢思維模式轉換 **節 語言運用與跨文化思維原則 第二節 跨文化溝通與思維構建 第三節 跨文化溝通能力的培養與高校英語教學 第四節 小結 參考文獻