項目一 職前準備 任務一 如何面對嬰幼兒 一、認識乳兒班 二、認識托小班 三、認識托大班 任務二 如何塑造教師形象 一、職業素養 二、形象與著裝要求 三、動作規范 項目二 崗位工作 任務一 如何做好保育工作 一、托育園保育工作內容及能力要求 二、托育園保育工作流程 三、常見問題處理 任務二 教育崗位工作——“寫” 一、教育活動設計概述 二、嬰幼兒教育活動設計工作內容及能力要求 三、撰寫嬰幼兒教育活動設計方案的寫作要點 任務三 教育崗位工作——“說” 一、說課的緣起、發展和內涵 二、說課的環節 三、說課的要求及注意的問題 任務四 教育崗位工作——“授” 一、講解技能 二、提問技能 三、演示技能 四、變化技能 五、組織技能 任務五 教育崗位工作——“思” 一、教育活動反思有哪些方式 二、教育活動反思應該寫什么 項目三 崗位素養 任務一 如何開展回應性照護 一、回應性照護的內涵 二、回應性照護的實施 三、回應性照護存在的誤區 任務二 如何觀察嬰幼兒 一、嬰幼兒行為觀察 二、嬰幼兒行為記錄 任務三 如何進行多元化評價 一、如何正確評價嬰幼兒表現 二、如何進行教育活動評價 任務四 如何開展主題活動 一、主題活動的概念 二、主題活動的流程與組織 三、主題活動典型案例