CONTENTS 理 論 篇 **章 學前兒童語言教育概述..........................................................................................2 **節 學前兒童語言教育的基本觀點 .........................................................................2 第二節 學前兒童語言發展的意義 .................................................................................5 第二章 學前兒童語言發展的規律與教育........................................................................10 **節 學前兒童語言發展的階段性規律 ...................................................................11 第二節 學前兒童語音發展與教育 ...............................................................................15 第三節 學前兒童詞匯發展與教育 ...............................................................................19 第四節 學前兒童語法發展與教育 ...............................................................................22 第五節 語言發展特點在語言教育中的意義 ...............................................................24 第三章 學前兒童語言教育的目標與內容........................................................................27 **節 學前兒童語言教育的目標 ...............................................................................27 第二節 學前兒童語言教育的內容 ...............................................................................37 第四章 學前兒童語言教育的方法與途徑........................................................................41 **節 學前兒童語言教育的方法 ...............................................................................41 第二節 學前兒童語言教育的途徑 ...............................................................................43 第五章 學前兒童語言教育的評價....................................................................................49 **節 學前兒童語言教育評價的作用和原則 ...........................................................50 第二節 學前兒童語言教育評價的主要種類及評價步驟 ...........................................52 第三節 學前兒童語言教育評價的內容和方法 ...........................................................53 實 踐 篇 第六章 文學作品活動........................................................................................................58 **節 文學作品活動概述 ...........................................................................................59 第二節 故事教學活動的設計與組織指導 ...................................................................65 第三節 詩歌、散文教學活動的設計與組織指導 .......................................................73 第四節 謎語、繞口令教學活動的設計與組織指導 ...................................................76 第七章 談話活動................................................................................................................79 **節 談話活動概述 ...................................................................................................80 第二節 談話活動的設計與組織指導 ...........................................................................83 第八章 講述活動................................................................................................................87 **節 講述活動概述 ...................................................................................................88 第二節 講述活動的語言教育目標與活動類型 ...........................................................92 第三節 講述活動的設計與組織指導 ...........................................................................95 第九章 聽說游戲..............................................................................................................100 **節 聽說游戲概述 .................................................................................................101 第二節 聽說游戲的語言教育目標 .............................................................................106 第三節 聽說游戲的設計與組織指導 .........................................................................107 第四節 聽說游戲的評價 .............................................................................................110 第十章 早期閱讀活動......................................................................................................112 **節 早期閱讀活動概述 .........................................................................................113 第二節 早期閱讀活動的設計與組織指導 .................................................................120 第三節 繪本的閱讀 .....................................................................................................123 提 升 篇 第十一章 故事講述技巧訓練..........................................................................................130 **節 體態語與心理素質訓練 .................................................................................131 第二節 聲音訓練 .........................................................................................................135 第三節 語感訓練 .........................................................................................................137 第十二章 幼兒園語言教育活動說課的基礎理論及流程..............................................145 **節 幼兒園語言教育活動說課的基礎理論 .........................................................146 第二節 幼兒園語言教育活動說課的基本流程 .........................................................150 參考文獻..............................................................................................................................162