第1章課堂管理模式的構建

引言

萊福德課堂管理模式

模式的組成部分及其相互關系

模式蘊含的重要理論及原則

模式的運用

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第2章課堂管理理論

引言

知曉課堂管理理論

選擇一種理論思路

五種基本的課堂管理理論

對課堂管理理論的分析

課堂管理理論的一些分類

何種課堂管理理論

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第3章人際關系與交流

引言

人際關系和交流

交流障礙

交流的過程

非言語交流

更加有效的交流策略

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第4章課程、評價和教學法

引言

**個考慮：早期教育的教與學

課程

評價

教學法

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第5章課堂組織

引言

行為標準

課堂組織

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第6章專業反思性

引言

課堂管理反思

全面徹底地反思

反思與同伴指導

行動研究

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第7章干預措施

引言

理解干預

綜合干預與重點干預

基于心理教育理論的干預

基于認知行為理論的干預

基于行為理論的干預

應用行為分析的干預措施

利用功能行為評估的干預措施

使用坎特的嚴明紀律程序進行干預

小結

基本概念

個別化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第8章來自一線的故事

引言

來自一線的10個故事的指南

來自支持網站的另外29個故事的指南

來自珍妮的故事

來自迪娜的故事

來自凱蒂的故事

來自雷切爾的故事

來自曼迪的故事

來自米歇爾的故事

來自麗貝卡的故事

來自莉莎的故事

來自安德魯的故事

來自溫迪的故事

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第9章理論付諸實踐

引言

反思:萊福德課堂管理模式

你的專業哲學觀

你的課堂管理理論方法

你的**個課堂管理計劃“支架”

回顧第2章：相關背景

你的**個真實的課堂管理計劃

你自己的課堂管理模式

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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第10章當代問題

引言

綜合性問題

全校倡議

學生福利、抗逆力和欺凌

“非常”具有挑戰性的行為以及精神健康障礙

小結

基本概念

個性化活動和小組活動

學習工具

網絡鏈接

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參考文獻

譯者后記