**章與分享式教學的相遇相識 初見分享式教學 什么是分享式教學？ 如何進行分享式教學？ 第二章對分享式教學的理性思考 構建“以思啟思·悅享課堂” 自主探究·合作分享·轉變育人方式 點燃“分享”火花？培養創新精神 第三章基于分享式教學的教師修煉 聚焦分享成為創新型的教師 在分享式教學中教師的角色轉變 分享多樣算法的思考 巧用多媒體資源讓分享式課堂教學綻放光彩 網絡環境下“分享式小組合作學習策略”促進課堂 加高效 第四章基于分享式教學的學生成長 在分享中啟發思維多角度解決問題 分享式教學中的小組合作學習 分享式教學讓學生插上想象的翅膀 分享式教學如何讓學生的分享 有效 第五章？分享式教學的實踐案例 “有效分享”的策略研究課題實踐 《小學數學分享式教學中“有效分享”的策略研究》課題開題報告 《小學數學分享式教學中“有效分享”的策略研究》課題中期報告 《小學數學分享式教學中“有效分享”的策略研究》課題終期報告 《小學數學分享式教學中“有效分享”的策略研究》課題調查問卷 《小學數學分享式教學中“有效分享”的策略研究》課題調查問卷 分析報告 《小學數學分享式教學中“有效分享”的策略研究》課題教師調查 問卷分析報告 分享式教學課堂實例 《倒數的認識》教學設計 《倒數的認識》說課稿 《倒數的認識》教學反思 《年、月、日》教學設計 《年、月、日》說課稿 《年、月、日》教學反思 《奧運開幕（認識分）》教學設計 《奧運開幕（認識分）》說課稿 《奧運開幕（認識分）》教學反思 《分香蕉（認識除法的意義和除法算式）》教學設計 《分香蕉（認識除法的意義和除法算式）》說課稿 《分香蕉（認識除法的意義和除法算式）》教學反思 《認識圖形》教學設計 《認識圖形》說課稿 《認識圖形》教學反思 《快樂的動物（“倍”的認識）》教學設計 《快樂的動物（“倍”的認識）》說課稿 《快樂的動物（“倍”的認識）》教學反思 《什么是周長》網絡環境下的學習活動設計及簡析