實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與改革 淺談學(xué)科競(jìng)賽對(duì)金屬材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的促進(jìn)作用 電工測(cè)量實(shí)驗(yàn)課外實(shí)踐教學(xué)初探 重質(zhì)油減黏裂化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革實(shí)踐 基于創(chuàng)新思維導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的探索——以動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例 基于學(xué)科競(jìng)賽的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)中師生互動(dòng)研究：基于第三空間理論 新形勢(shì)下嵌入式技術(shù)課程建設(shè)實(shí)踐教學(xué)思考 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法 基于文丘里管的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革 地震檢波器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 綠色氧化環(huán)己酮合成己二酸的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討 計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用 RISC-V模型機(jī)匯編語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)及教學(xué)應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理 基于目標(biāo)控制措施的實(shí)驗(yàn)室氣瓶安全管理 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下專業(yè)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新建設(shè) 新冠肺炎疫情防控時(shí)期醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的知曉度情況 高校大型科研儀器開(kāi)放若干問(wèn)題對(duì)策 “雙 ”建設(shè)高校基于穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍規(guī)模的建設(shè)路徑 探索高校多能型實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員輪崗巡查制度的必要性 創(chuàng)新安全文化建設(shè)，提升高校實(shí)驗(yàn)室安全管理水平 高校化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和安全管理的具體實(shí)踐 前沿探索 “智能+”時(shí)代電子專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與探索 基于OBE理念的3D打印實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐 “三融合”育人模式在管式爐輕烴裂解探究型實(shí)驗(yàn)中的具體實(shí)踐 新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室管理信息化探索與實(shí)踐