包郵核心素養視角下的高中化學教學實踐

作者：商桂蘋

出版社：南開大學出版社出版時間：2022-12-01

開本： 16開 頁數： 292

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

核心素養視角下的高中化學教學實踐版權信息

ISBN：9787310063505
條形碼：9787310063505 ; 978-7-310-06350-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
>
教育理論

核心素養視角下的高中化學教學實踐內容簡介

新一輪高中課程改革修訂并重擬了學科課程標準，凝練出了學科核心素養、更新了教學內容、研制了學業質量標準，以上都與提升育人質量有直接聯系。本書在探討了素養為本課堂構建是時代需要的基礎上，分析了素養為本課堂構建的兩大要素：教師和課堂。課堂是寶貴的，課堂效率是必須保證的。素養為本，課堂有魂，有必要讓課堂飽含“高品位、低門檻”的精氣神和藝術魅力，關鍵在于教師有多高的文化自覺。本書共分兩個部分分別為教師是素養為本課堂建構的關鍵與素養為本的課堂教學實踐，分別從觀念建構、自主探究、創新能力、深度學習、數字化教學五個維度進行分析，從理論和實踐兩個層面對核心素養視角下化學學科的課堂構建做了詳盡的闡釋。

核心素養視角下的高中化學教學實踐目錄

前言建構素養為本的課堂是時代的需要 **編教師是素養為本課堂建構的關鍵 **章化學教師學科教學知識(PCK)內涵 **節學科教學知識(PCK) 第二節教師的學科教學知識(PCK)發展策略第二章教師學科教學知識(PCK)發展研究內容 **節、新教材對比研究第二節單元結構教學研究第二編素養為本的課堂教學實踐第三章觀念建構的教學策略研究 **節觀念建構教學的基本程序第二節觀念建構為本教學研究的基本路徑第三節理解性教學與觀念建構教學第四節觀念建構的教學策略、模型與案例第四章自主探究教學策略研究 **節自主探究教學模式的基本架構 ……

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核心素養視角下的高中化學教學實踐作者簡介

商桂蘋，1979年10月生于黑龍江省訥河市，理學學士，教育學碩士，正高級教師，現就職于天津市濱海新區大港第一中學。天津市未來教育家奠基工程學員，曾獲天津市“津門”杰出教師、天津市優秀青年教師、天津市學科骨干教師、天津市優秀班主任等榮譽。曾獲得全國優質課大賽一等獎、全國實驗創新大賽一等獎、天津市第七屆、第八屆“雙優課”二等獎。主持兩項市級規劃課題，分別是天津市“十三五”規劃課題《基于觀念建構的高中化學學科核心素養培養的策略研究》，天津市“十四五”規劃課題《高中化學教師學科教學知識(PCK)發展策略研究》。曾著有《素養導向下的課堂教學-新課程背景下的高中化學教學設計》。

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