**章 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)概述 **節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵、基本特點及基本理念 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與目標 第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心理念 第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想和方法 第二章 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式 **節(jié) 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式 第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式 第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)支架式教學(xué)模式 第三章 初中數(shù)學(xué)課堂的類型 節(jié) 對話互動型課堂 第二節(jié) 合作型課堂 第三節(jié) 探究型課堂 第四節(jié) 開放型課堂 第五節(jié) 創(chuàng)新型課堂 第四章 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法 節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本方法 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化 第五章 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)藝術(shù) 節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂備課藝術(shù) 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂講課藝術(shù) 第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂組織與調(diào)控藝術(shù) 第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂交流藝術(shù) 第六章 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)設(shè)計 節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的設(shè)計與策略 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計與策略 第七章 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)問題與策略 節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略選擇 第八章 初中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng) 節(jié) 數(shù)學(xué)思維及其品質(zhì)特征 第二節(jié) 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練途徑 第九章 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的多元化探究實踐 節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與文化的整合 第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入 第十章 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)評價與反思 節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實施 第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思的提出 參考文獻