引言基礎教育課程改革已邁入核心素養時代 **章核心素養及其意義 **節核心素養的內涵與本質 一、核心素養的內涵 二、核心素養的本質 三、核心素養相關概念辨析 第二節核心素養的意義 一、核心素養是教育本質的回歸 二、核心素養是課程革新的方向盤 三、核心素養是課堂教學的引擎 第二章教科書與教科書編制 **節教科書的內涵能 一、課程、教材與教科書 二、教科書的基本特征 三、教科書的作用能 第二節教科書編制及其基本過程 一、課程編制與教科書編制 二、教科書編制的一般過程 三、教科書編制的常用模式 四、教科書編制的基本類型 2核心素養導向的中小學教科書編制研究 第三章 我國中小學教科書編制面臨的挑戰和解決之道 節 我國中小學教科書編制的歷程回顧 一、我國中小學教科書編制的歷程 二、我國中小學教科書編制的基本特點 節我國中小學教科書編制的經驗成與問題反思 一、我國中小學教科書編制的經驗成 二、我國中小學教科書編制的問題反思 第三節學展核心素養對中小學教科書的新要求 一、教科書應是傳承人類文化，堅定學生樹立文化自信的載體 二、教科書應是學生白，鞭策學生實現人展的工具 三、教科書應是學生價值實現，助推學生社會責任意識養成的平臺 第四節解決之道：編制核心素養導向的中小學教科書 第四章核心素養導向的中小學教科書特征能 節核心素養導向的教科書內涵與特征 一、學科本位教科書的育人困境 二、核心素養導向的教科書內涵 三、核心素養導向的教科書特征 節核心素養導向的中小學教科書結構能 一、核心素養導向的中小學教科書結構 二、核心素養導向的中小學教科能 第三節核心素養導向的中小學教科書對學展的價值意蘊 一、構筑學生健康心理，塑造優良品格 二、學展，推動終身發展 三、培育學生家國情懷，彰顯社會價值 …… 第五章核心素養導向的中小學教科書編制理論 第六章核心素養導向的中小學教科書編制理念與模型 第七章核心素養導向的中小學教科書編制策略 余論呼喚教師的教材素養 參考文獻 后記