**部分學前教育學 **模塊學前教育概述 **章學前教育及其發展 **節學前教育學概述 第二節學前教育概述 第三節學前教育機構的產展 第四節幼兒發展教育 第二章中外學前教育思想 **節 國外學前教育思想 第二節 中國學前教育思想 第三章學前教育的原則 第四章學前教育中的兒童與教師 **節學前教育中的兒童 第二節學前教育中的教師 第三節學前教育中的師幼關系 第二模塊幼兒園實踐活動 第五章幼兒園課程 節幼兒園課程概述 節幼兒園課程的目標 第三節 幼兒園課程的內容 第四節幼兒園課程的實施 第五節幼兒園課程的評價 第六章 幼兒園游戲 節幼兒游戲的基本理論 節幼兒園游戲的價值 第三節幼兒園游戲的特點 第四節幼兒園游戲的類型 第五節幼兒園游戲的條件創設 第六節幼兒園游戲的觀察、支持與指導 第七節 幼兒園各類游戲活動的指導 第七章幼兒園教學活動 節幼兒園教學活動概述 節幼兒園教學活動的方法 第八章幼兒園主題活動與區域活動 節幼兒園主題活動 節幼兒園區域活動 第九章幼兒園一日生活 節幼兒園一日生活的概述 節幼兒園一日生活的合理安排 第三模塊 幼兒園環境支持 第十章幼兒園環境創設和利用 節幼兒園環境概述 節幼兒園環境創設的原則 第三節教師在幼兒園環境創設中的作用 第十一章幼兒園班級管理 第十二章家庭教育指導 第十三章幼兒園與家庭、社區 節幼兒園與家庭 節幼兒園與社區 第十四章幼小銜接 節幼小銜接概述 節幼小銜接的具體工作 部分學前心理學 模塊學前兒童心理發展基本理論 章學前心理學概述 節 學前心理學研究的內容和任務 節 研究學前心理學的原則和方法 章學前兒童心理發展 節學前兒童心理發展的趨勢 節學前兒童心理發程的基本特點 第三節學前兒童心理發展各年齡階段的主要特征 第四節學前兒童心理發展的基本概念 第五節影響學前兒童心理發展的因素 模塊發展中的學前兒童心理 第三章學前兒童感知覺的發展 節感覺與知覺的概述 節學前兒童感覺的發展 第三節學前兒童知覺的發展 第四節學前兒童觀察力的發展 第五節感知覺規律在幼兒教用 第四章學前兒童記憶的發展 節 記憶概述 節學前兒童記憶發展的特點 第三節學前兒童記憶策略 第四節記憶的保持和遺忘規律在學前兒童活動中的應用 第五節 學前兒童記憶力的培養 第五章學前兒童想象的發展 節 想象概述 …… 第三章幼兒學 節0-3歲嬰兒學本方式 節3-6歲幼兒學要方式與特點 第三節幼兒的學 第四節幼兒的學 第四章幼兒發展的個體差異及教育 第五章幼兒學價 節幼兒學概述 節幼兒學的方法 第四部分教育法律法規與教師職業道德 模塊教育法律法規 部《中華人民共和國教育法》 部《中華人民共和國義務教育法》 第三部《中華人民共和國教師法》 第四部《中華人民共和國未成年人保護法》 第五部《教師資格條例》 第六部《關于當前發展學前教育的若干意見》· 第七部《中小學幼兒園管理辦法》 第八部《學生傷害事故處理辦法》 模塊教師職業道德 節教師職業道德的內涵及特點 節教師職業道德能與作用 第三節教師職業道德的基本原則 第四節教師職業道德規范 第五節教師職業道德范疇 第六節 教師道德修養