掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787542878410
- 條形碼：9787542878410 ; 978-7-5428-7841-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律研究 本書特色
科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)需要科學(xué)的理論支撐和對人才成長規(guī)律的準確把握。本書內(nèi)容包括編者關(guān)于科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律的理論研究和中國科協(xié)青少年科技中心近年來相關(guān)領(lǐng)域的課題研究成果。
科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律研究 內(nèi)容簡介
為深入貫徹落實總書記關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律、科技管理規(guī)律、人才成長規(guī)律的重要指示精神，根據(jù)“深化跟蹤研究，并與國內(nèi)外合作，在實踐中創(chuàng)新發(fā)展，為人才培養(yǎng)做出貢獻”的工作要求，本書系統(tǒng)梳理科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)相關(guān)項目案例及已有研究成果，充分利用定性與定量相結(jié)合的方法，分析科技創(chuàng)新后備人才的心理特征，提出有效的鑒別和評估科技創(chuàng)新后備人才的方法，研究科技創(chuàng)新后備人才的發(fā)展階段特征，探索影響科技創(chuàng)新后備人才成長的因素并提出有效培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的模式。
科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律研究 目錄
**章 科技創(chuàng)新后備人才的**特征
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的相關(guān)理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的實證研究
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的量化分析
第四節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的模型建構(gòu)
第二章 科技創(chuàng)新后備人才的鑒別和評估
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的測評工具
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的選拔方式
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才鑒別和評估的系統(tǒng)設(shè)計
第三章 科技創(chuàng)新后備人才的成長規(guī)律
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的一般發(fā)展階段
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的發(fā)展模型
第四章 科技創(chuàng)新后備人才成長的影響機制
**節(jié) 影響科技創(chuàng)新后備人才成長的相關(guān)理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長影響因素的相關(guān)研究
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長的影響機制
第五章 科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)路徑
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的主要理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的典型實踐
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)路徑
第六章 中國科協(xié)科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的實踐探索和項目研究
**節(jié) 加強青少年科研誠信教育
第二節(jié) “英才計劃”及其實施效果評估
第三節(jié) 五學(xué)科競賽及其實施效果評估
第四節(jié) 國際科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)模式和典型項目研究
參考文獻
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的相關(guān)理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的實證研究
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的量化分析
第四節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的模型建構(gòu)
第二章 科技創(chuàng)新后備人才的鑒別和評估
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的測評工具
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的選拔方式
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才鑒別和評估的系統(tǒng)設(shè)計
第三章 科技創(chuàng)新后備人才的成長規(guī)律
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的一般發(fā)展階段
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的發(fā)展模型
第四章 科技創(chuàng)新后備人才成長的影響機制
**節(jié) 影響科技創(chuàng)新后備人才成長的相關(guān)理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長影響因素的相關(guān)研究
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長的影響機制
第五章 科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)路徑
**節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的主要理論
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的典型實踐
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)路徑
第六章 中國科協(xié)科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的實踐探索和項目研究
**節(jié) 加強青少年科研誠信教育
第二節(jié) “英才計劃”及其實施效果評估
第三節(jié) 五學(xué)科競賽及其實施效果評估
第四節(jié) 國際科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)模式和典型項目研究
參考文獻
展開全部
科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律研究 作者簡介
胡衛(wèi)平，陜西師范大學(xué)二級教授，博士生導(dǎo)師。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心副主任，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室主任，科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律協(xié)同研究中心主任(中國科協(xié)青少年科技中心與陜西師范大學(xué)共建)。學(xué)術(shù)兼職主要有國家教材委員會專家委員會委員，國家義務(wù)教育課程改革專家委員會綜合協(xié)調(diào)組成員、課程標準框架專家組成員、科學(xué)課程標準修訂專家組組長，以及科學(xué)與技術(shù)共同核心素養(yǎng)專家組召集人，國家高中物理課程標準修訂專家組成員,教育部高考內(nèi)容改革專家委員會委員，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員，教育部高等學(xué)校教育學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會副理事長，中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會會長等。 辛兵，中國科協(xié)青少年科技中心主任，中國青少年科技教育工作者協(xié)會黨委書記、常務(wù)副理事長，研究員
書友推薦
- >
自卑與超越
- >
回憶愛瑪儂
- >
李白與唐代文化
- >
月亮虎
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
經(jīng)典常談
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
