**章 緒論

**節 研究背景

一、大學生就業存在的問題

二、人才社會需求的新趨勢

第二節 研究綜述

一、關于人才社會需求的研究

二、關于專業培養模式的研究綜述

三、人才社會需求與專業培養模式研究方法綜述

第三節 研究設計

一、研究目的

二、調查項目

第四節 人才社會需求調查實施

一、調查對象

二、調查方法

第二章 人才社會需求與專業培養模式調查的描述性統計

**節 人才社會需求調查的描述性統計

一、用人單位的總體需求

二、知識結構需求

三、專業知識結構需求

四、能力結構需求

五、個性品質需求

六、大學生在實際崗位中突出的問題

七、大學生職場發展較快的原因

第二節 專業培養模式調查的描述性統計

一、需要加強的知識結構

二、需要加強的能力結構

三、培養過程中較突出的問題

四、教學環節的改革

五、培養方式的改革

第三章 人才社會需求的排序及交叉分析

**節 人才社會需求的排序分析

一、大學生需要掌握的知識排序

二、大學生應掌握的專業知識排序

三、培養過程中較突出的問題排序

四、大學生在實際崗位中突出的問題排序

五、大學生應加強的能力排序

六、大學生職場發展較快的原因排序

七、大學生應加強的職業發展能力排序

第二節 人才社會需求的交叉分析

一、不同規模企業人才需求的交叉分析

二、不同層級的領導對人才要求的交叉分析

三、不同工作崗位對人才需求的交叉分析

第四章 人才社會需求與專業培養模式的層次分析

**節 層次分析法介紹

第二節 人才社會需求的層次分析

一、構造判斷矩陣

二、數據分析

第三節 專業培養模式的層次分析

一、構造判斷矩陣

二、數據分析

第五章 人才社會需求與專業培養模式的差異性分析

**節 總體性差異性比較

一、知識結構需求的差異比較

二、能力結構需求的差異比較

三、個性品質需求的差異比較

四、人才培養方式方法的差異比較

五、結論

第二節 層次分析的差異性比較

一、一級指標的差異性分析

二、二級指標的差異性分析

三、三級指標的差異性分析

四、結論

第六章 基于實踐能力結構均衡發展的專業培養模式改革研究

**節 人才社會需求與專業培養模式調研的結論

一、人才社會需求調研的結論

二、專業培養模式調研的結論

三、人才社會需求與專業模式的差異

第二節 能力結構均衡發展的課程體系構建研究

一、能力結構均衡發展的課程體系改革的核心內容

二、能力結構均衡發展的課程體系的構成

第三節 能力結構均衡發展的教學方法改革研究

一、能力結構均衡發展的教學方式方法改革的核心內容

二、能力結構均衡發展的教學改革措施研究

三、實施能力結構均衡發展的人才培養模式的保障措施

第四節 能力結構均衡發展的實踐教學體系構建研究

一、能力結構均衡發展的實踐教學體系構建的核心內容

二、能力結構均衡發展的實踐教學體系建構原則

三、能力結構均衡發展的實踐教學體系架構

四、能力結構均衡發展的實踐教學監管和保障體系

參考文獻

附錄

用人單位對大學生的社會需求與培養質量調查問卷

畢業生跟蹤調查問卷