**樂章 春天在哪里 雙重奏之——林林：春天在那“小黃鸝”的歌聲里 7歲的生日禮物 “想體驗一下有媽 感覺”不肯出聲的“小黃鸝”42顆穿破暗夜的星 雙重奏之——小康：那個爬上桅桿的孩子 要像爸爸那樣厲害 感覺有個人陪著我 第二樂章 幸福是什么 雙重奏之——“啟航劉德華”的“水手”之路 回到童年的版圖 大山里的“水手”之歌遠方已近在眼前 三個“15年計劃” 美育能喚醒…… 雙重奏之——音樂老師的“退堂鼓” 合唱團“萌芽” 偃旗息鼓的雄心壯志 從密切的陪伴開始 漂亮的舞臺“去長沙！” 亮的那顆星 大山天籟飄進春晚 間奏——“白校長”們的“山海情” 第三樂章 芳草碧連天 三重唱——“王爸爸”和他的兩個女兒 薇薇的獨白 林林的獨白 薇薇的獨白 林林的獨白 “王爸爸”的獨白 林林的獨白 王育霖的獨白 第四樂章 聽我說謝謝你 雙重奏之——彭雅婷：“大太陽”照亮“小太陽” 排練遇挫 和所有 告別 “我也曾是留守兒童”T370一路向北 雙重奏之——何玨瑩：一個人的“變形計” 接到支教隊邀請函 把手伸進“油水”那一刻大雪夜里徹夜失眠 來開一個抖音號吧 從“悶葫蘆”到“孫猴子” 間奏——寢室里的“演唱會” 和聲——志愿火燭在傳遞 第五樂章 明天會 好 雙重奏之—— 代留守兒童的“反哺” 回鄉創辦一所怎樣的學校？ 如何解決鄉村師資之難？ 怎樣打造一個鄉村學校樣板？鄉村教育扶貧的“流變” 懂留守兒童的“陳爸爸” 雙重奏之——把邊疆的歌聲連接到湖南的大山 個“美育援疆五年計劃” 復調——一位95后鄉村教師和他的孩子們 趙赟彬的獨白