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全球視域下的項目式語言教學與評價 --重要理論、技術與指導框架 版權信息
- ISBN：9787500172451
- 條形碼：9787500172451 ; 978-7-5001-7245-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全球視域下的項目式語言教學與評價 --重要理論、技術與指導框架 本書特色
※作者專業實力強，學術價值高。 古力爾巴哈爾 貝克特（Gulbahar H. Beckett）博士為項目式語言教學領域的領軍人物，著述頗豐，在多家著名期刊上發表論文，研究方向包括應用語言學、英語教學、外語習得與社會化。原著在著名學術出版社勞特利奇出版社出版。 ※本書采用了全球視域視角。 不僅收錄了北美研究者的研究成果，而且涉及了全球多個國家、多個語種背景下開展的項目式語言教學實踐與研究的*新成果。 ※本書體現了新文科建設的理念。 2019年4月，教育部和科技部等13個部門聯合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，全面推進新工科、新醫科和心文科建設。項目式學習作為一種體驗式學習，已經被證明是一種有效的學習方法。新文科的實施旨在打破傳統文科與其他學科之間的壁壘，其特征主要表現為問題導向、交叉融合、新技術應用和創新發展。
全球視域下的項目式語言教學與評價 --重要理論、技術與指導框架 內容簡介
該書原作由著名學術出版社勞特利奇出版社出版，全面介紹了項目式語言學習（PBLL,Project-Based Language Learning），包括重要的理論依據、實證研究、技術工具和基于研究的框架等，多位來自全球不同地區和多種語言學習環境的學者把技術使用作為重點，通過實證研究，展示了項目式語言學習與教學研究的*新成果和趨勢。
全球視域下的項目式語言教學與評價 --重要理論、技術與指導框架 目錄
**章??哲學、理論基礎及新的研究方向 2
引言 2
項目式學習（PBL）：教育思想方面的深層次基礎 3
項目式語言學習（PBLL）：非傳統的思想與實踐基礎 4
對項目式學習、項目式語言學習研究關注日益增加以及未來研究方向 6
本書內容：*新理論、研究、工具及指導框架 10
本書的價值 15
對未來研究和實踐的啟示意義 17
本書的適用對象 18
參考文獻 19
第二章??項目式學習研究：寫作形式及功能文獻的綜述與前瞻 26
第三章??項目式語言學習中的超語使用 56
第四章??高階德語課堂項目式學習：內容與語言學習融合 80
第五章??疫病之下的醫學院 : 真實游戲促進學習動機、參與度與語言
第六章??通過項目學習：語言學跨文化遠程協作 121
第七章??“你覺得這個項目怎么樣？”技術增強型項目式語言教學
第八章??對外漢語教育中技術增強型項目式語言教學與跨文化教學
第九章??數字資源學習指導框架研究：項目式語言學習應用 188
第十章??知識框架：一種在融合技術的項目式學習中強調語言學習
第十一章??知識框架與體裁分析教學法的運用：關注形式與功能的
第十二章??融合技術的項目式語言學習測評——以研究為基礎的
第十三章??通過項目式教學改變對語言教學的看法：雙語教師單元
第十四章??考試之外：基于研究、通過技術開展的有意義語言學習
展開全部
全球視域下的項目式語言教學與評價 --重要理論、技術與指導框架 節選
譯者序 項目式學習作為一種體驗式學習，已經被證明是一種有效的學習方 法。該方法后被引入語言教學領域。本書原編者貝克特博士為項目式語言 教學研究的領軍人物，二十幾年前就開始了對該課題的研究，其博士論文 （1999 年）即為該方向。此后，貝克特博士一直在此領域深耕不輟，發表 多篇相關研究和論著。其中，貝克特博士在 2006 年與米勒博士合作出版 《項目式二語和外語教學：過去，現在與未來》，十幾年后又與斯萊特博 士聯合推出本書，由著名學術出版社勞特里奇出版社出版。該書不僅收錄 了北美研究者的研究成果，而且采用了全球視域視角，涉及了全球多個國 家、多個語種背景下開展的項目式語言教學實踐與研究的*新成果。 2019 年 4 月，教育部和科技部等 13 個部門聯合啟動“六卓越一拔尖” 計劃 2.0，全面推進新工科、新醫科、新農科和新文科建設。其中，新文 科的實施旨在打破傳統文科與其他學科之間的壁壘，其特征主要表現為問 題導向、交叉融合、新技術應用和創新性發展。項目式語言教學作為一種 教學模式，較好地融合了上述特點。 本書的三位譯者均為中央財經大學外語學院教師，對項目式語言教學 法開展了前期研究，之前已完成了相關外語教學研究基金項目，該書的翻 譯亦是幾位譯者在該領域研究的又一后續成果。譯者希望本書的譯介有助 于外語類教師和研究人員更好地借鑒項目式語言教學的*新成果，對他們 有所裨益。 特別感謝中譯出版社的工作人員，尤其是責任編輯錢屹芝，對譯稿提 出了很多細致的意見和建議，對出版流程給予了大力支持，整個合作過程 高效且愉快。
全球視域下的項目式語言教學與評價 --重要理論、技術與指導框架 作者簡介
古力爾巴哈爾 貝克特（Gulbahar H. Beckett）博士為項目式語言教學領域的領軍人物，著述頗豐，在多家著名期刊上發表論文。本書的三位譯者均為中央財經大學外國語學院教授，黃振華擔任外國語學院院長。譯者對項目式語言教學法開展了前期研究，之前已完成了相關外語教學研究基金項目，該書的翻譯亦是幾位譯者在該領域研究的又一后續成果。
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